Соуэто восстание

Петерсона Мемориал Hector

Восстание Соуэто , как студенческое восстание в Соуэто называется, английский Соуэто восстание, началось 16 июня 1976 года в Соуэта в Южной Африке . Он унес множество жизней и привел к длительным протестам по всей стране против расистской образовательной политики и всего режима апартеида в стране.

история

предыстория

В 1976 году Соуэто был юго-западным пригородом южноафриканского города Йоханнесбурга , который состоял по крайней мере из 28 городков для чернокожих. Восстание было вызвано Указом о среде африкаанс от 1974 года, согласно которому африкаанс , язык правящего класса белых буров , должен был быть введен в качестве обязательного языка обучения. Чернокожие школьники, некоторые из которых с трудом владели этим языком, видели, что они лишены своих возможностей в системе образования.

Сопротивление «образованию банту»

Закон банту образования в 1953 году установлен низкое качество образования для черного населения в Южной Африке. В соответствии с рекомендациями Eiselen комиссии (Eiselen комиссия) 1951, соответствующий African родного язык для черного населения должен быть распространен на всю начальную школу (до 8 - го класса) и два официальных языков Южной Африки на время, английский и африкаанс, следует использовать только во 2-м классе, а в 4-м или 4-м классе - как иностранные языки. Однако ответственная верховная власть опасалась сброса африкаанс - языка буров - и решила, что с 1-го класса и далее следует преподавать три языка.

Однако предполагаемое предпочтение соответствующему родному языку (и связанное с ним исключение из-за ограниченного доступа к официальным языкам страны) осталось. Эта цель была впервые достигнута в 1959 году, когда выпускные экзамены в 8-м классе начальной школы были написаны не на английском, а на соответствующем африканском родном языке.

В то время как тогда Трансвааль , Департамент по делам коренного населения, с другой стороны, постановил, что большинство предметов среднего образования должно преподаваться на двух официальных национальных языках: английском (естественные науки, практические предметы) и африкаанс (математика, общественные науки). изучает предметы). Учителя должны были только преподавать музыку, религию и спорт на родных языках региона. Согласно рекомендациям Комиссии Айзелен, в среднем образовании следует использовать только один официальный язык. В повседневной школьной жизни это положение означало, что после восьми лет обучения на региональном родном языке в начальной школе, высшее образование (из средней школы) должно было проходить на двух официальных языках в соотношении 1: 1. Языковое обучение на официальных языках было в первую очередь ориентировано на грамматические исследования и переводы, что затрудняло приобретение учащимися устной речи. Это оказалось серьезным недостатком для чернокожих студентов.

В отличие от школ для белых детей, где с самого начала языком обучения был английский или африкаанс, двуязычного обучения не существовало. Там, где он имел место, он был отменен после неоднозначного обсуждения.

Закон об образовании банту подвергся резкой критике со стороны южноафриканского общества. Против этого закона выступили родители, ассоциации учителей, общественные ассоциации и Южноафриканский совет церквей . Положение об обучении языкам вызывало критику со стороны общественности. Протесты и попытки перемен охватили 1960-е и 1970-е годы. Даже организации, которые вряд ли можно отнести к числу оппозиционных, такие как Консультативный совет по образованию банту и Ассоциация африканских учителей Южной Африки, пытались убедить власти банту в Претории измениться.

Общенациональные протесты против структуры преподавания языков долгое время оставались без законодательных последствий, но во многих случаях подтверждались специальными разрешениями. Ужесточение произошло в 1974 г. со сменой кадров во главе министерства. Новый чиновник игнорировал призывы и петиции рядовых и руководил агентством по жестким стандартам. Даже попытки вмешательства со стороны политически выровненных правительств родины были категорически отвергнуты.

После 1975 года доля родного языка обучения была сокращена, и выпускной экзамен в восьмилетней начальной школе был перенесен на 7-й класс. В Южной Африке между 6-м и 7-м классами произошел переход с родного языка (английский, африкаанс) на двойное обучение в формально независимых хоумлендах между 4-м и 5-м классами.

Политически крайне взрывоопасный настрой развился с 1975 года, когда выпускные экзамены должны были быть впервые сданы в 7-м классе и теперь на английском или африкаансе (для чернокожих учеников больше не было родного африканского языка). Структурный языковой дефицит, возникший в результате предыдущих учебных программ, не мог быть восполнен в течение одного учебного года.

Южноафриканское студенческое движение

В конце 1960-х годов старшеклассники провинции Трансвааль объединились в Движение африканских студентов . В 1972 году оно было переименовано в Южноафриканское студенческое движение (SASM, грубо говоря: « Южноафриканское студенческое движение »), чтобы включить в него цветных и индийцев . SASM была связана с Движением черного сознания и подпольным Африканским национальным конгрессом , но оставалась независимой.

В начале 1976 года многие школы по всей стране явно не одобряли решение 1: 1. Начиная с февраля 1976 г. прошли многочисленные протесты. В марте после студенческих протестов в среднюю школу Соуэто вызвали полицию. Бойкот образования, выросший из протестов, начался в мае и распространился по стране.

SASM основал Совет представителей студентов Соуэто (SSRC), который состоял из двух представителей всех средних школ Соуэто. Ее президентом был 19-летний Циетси Машинини . 13 июня 1976 года SSRC решила маршировать.

процедура

Около 10 000–20 000 студентов сформировались утром под руководством Машини 16 июня 1976 года для марша через Орландо в Соуэто. Африканская полиция Южной жестоко подавляла демонстрацию с 48 сотрудниками полиции, в том числе восемь белых. Полковник Клайнгельд, начальник полицейского участка Орландо, позже заявил, что его забросали камнями, и поэтому он произвел первый выстрел. К утру было двое убитых и двенадцать раненых. Утром студенты и другие жители Соуэто напали на множество белых и их имущество, например пивные, потому что они рассматривали алкоголь как средство сдерживания черных. Во второй половине дня и снова на следующий день численность полиции была увеличена до 1500 хорошо вооруженных мужчин, которые стреляли без предупреждения. Многие дети и молодые люди были арестованы во время рейдов в школах. По пытки , полицейские пытались выяснить лидер восстания. Волнения распространились на другие города Южной Африки и продолжались до 1978 года. Были также забастовки чернокожего населения и международные протесты. Согласно расследованиям Комиссии Cillie (см. Ниже), 575 человек погибли в столкновениях, в том числе 451 в результате насилия со стороны полиции. Пострадало 3907 человек, из них 2 389 - сотрудники милиции. Однако, по многочисленным данным, жертв было больше. 5980 человек были арестованы. Только в Соуэто в протестах приняли участие около 250 000 человек, в которых участвовали все четыре провинции и хоумленды.

Первой жертвой восстания стал студент Гастингс Ндлову. Иногда 12-летнего Гектора Питерсона ошибочно называют первой жертвой, потому что фотография, на которой запечатлен смертельно раненый Питерсон, стала всемирно известной. Петерсона Мемориал Гектор стоял в Орландо, Соуэто с 1992 года.

последствия

Правительство апартеида поручило расследование беспорядков с 16 июня 1976 г. по февраль 1977 г. Комиссия, возглавляемая юристом Питом Силли, занималась этим вопросом и признала катастрофические условия жизни в Соуэто и других поселках основной причиной таких восстаний, которые вспыхнули из-за сдерживаемого недовольства их жителей системой образования. Комиссия Килли представила свой отчет парламенту Южной Африки 29 февраля 1980 г.

16 июня в ЮАР является государственным праздником как День молодежи (ранее - День Соуэто ) с 1995 года .

Международные реакции

По инициативе нескольких стран-членов ООН в Совет Безопасности ООН обратились с просьбой дать заключение по Южной Африке. В ответ на это в 1976 году была принята Резолюция 392, в которой правительство Южной Африки подверглось резкой критике за непропорциональный подход к беспорядкам в Соуэто и призвало к отмене отношений апартеида. Совет Безопасности проявил солидарность с жертвами беспорядков.

литература

  • Барух Хирсон: Год Огня, Год Пепла. Восстание в Соуэто: корни революции? Zed Press, Лондон 1979 ISBN 0905762290
  • Хайке Нидериг: Язык - Власть - Культура: многоязычное образование в Южной Африке после апартеида. Waxmann, Münster 2000, ISBN 3-89325-841-8 . Выдержки из books.google.de
  • Николь Ульрих: Только свобода утоляет жажду. Школьная забастовка, восстание и всеобщие забастовки в Южной Африке в 1976 году. В: Хольгер Маркс, Маттиас Зайфферт (Hrsg.): Великие забастовки - эпизоды классовой борьбы. Unrast-Verlag, Münster 2008, стр. 154–159, ISBN 978-3-89771-473-1 .
  • Sitiso Mxolisi Ndlovu, Noor Nieftagodien, Tshepo Moloi: The Soweto Uprising. В: Дорога к демократии в Южной Африке. Том 2. Южноафриканский фонд демократического образования, Претория, 2011 г., ISBN 978-1-86888-406-3 . Оцифрованная версия ( памятная записка от 31 октября 2014 г. в Интернет-архиве ) (PDF)

веб ссылки

Wikisource: Резолюция 392 Совета Безопасности ООН  - Источники и полные тексты (на английском языке)

Индивидуальные доказательства

  1. ↑ Соуэто - Гетто против апартеида. (Больше не доступны в Интернете.) Архивировано из оригинала на 8 декабря 2015 года ; Доступ к 2 декабря 2015 года .
  2. ↑ Гвидо Пинкау: Школьный бунт в Соуэто. В: Гость в Южной Африке: Иностранные культуры! Понять и испытать. Проверено 16 июня 2010 года .
  3. Перейти ↑ Восстание школ в Соуэто. Проверено 16 июня 2010 года .
  4. ↑ Описание на africanhistory.about.com (на английском языке), по состоянию на 26 июля 2015 г.
  5. ↑ a b c d e f g South African History Online: Южноафриканское студенческое движение , по состоянию на 26 июля 2015 г.
  6. ↑ Хайке Нидериг: Язык, власть, культура , 2000, с. 87.
  7. ↑ Хайке Нидериг: Язык, власть, культура , 2000, с. 88.
  8. ↑ Хайке Нидериг: Язык, власть, культура , 2000, с. 89.
  9. ↑ Хайке Нидериг: Язык, власть, культура , 2000, с. 92.
  10. ↑ Хайке Нидериг: Язык, власть, культура , 2000, с. 93.
  11. ↑ Краткое описание событий на sabctrc.saha.org.za (на английском языке), дата обращения 31 июля 2015 г.
  12. ↑ a b c Джеймс в начале: Политическая идентичность и социальные изменения: переделка южноафриканского социального порядка. SUNY, Олбани, Нью-Йорк, 2012 г., ISBN 978-0-791487754 , стр. 67-68. Выдержки из books.google.de
  13. ^ A b c История Южной Африки в Интернете: 16 июня Хронология молодежного восстания в Соуэто, 1976–1986 гг. (English), по состоянию на 27 июля 2015 г.
  14. ↑ Пэт Такер: Комиссия Килли . на www.disa.ukzn.ac.za (английский, файл PDF; 718 kB)
  15. ↑ Организация Объединенных Наций : Резолюция 392 (1976) от 19 июня 1976 г. на сайте www.undocs.org (на английском языке), по состоянию на 21 марта 2020 г.