Образовательная политика в Германии

Образовательные курсы в системе образования Германии

Политика в области образования - это политика , направленная на создание, легитимацию и управление системой образования .

Образовательная политика в Германии

В Германии, политика в области образования включает в себя администрацию школ и университетов, которые, по существу , проводимую на государственном уровне по министерствам образования . Образовательные цели также все чаще определяются в дошкольном учреждении. Однако до сих пор ответственность за дошкольное воспитание обычно возлагалась не на министерства образования, а на министерства социальных дел.

Согласно Основному закону , образовательная политика является делом федеральных земель ( культурный суверенитет ). В результате школьные системы в Германии иногда сильно различаются между федеральными землями. На регулярных конференциях министров образования стараются единообразно регулировать самые важные вещи. Это включает, среди прочего, продолжительность и время школьных каникул, а также разделение учебного года. Существуют различия в учебной программе , выпускных экзаменах в гимназии ( см. Также: Central Abitur ), количестве учебных лет ( Abitur после 12 или 13 лет ), диапазоне предметов , типах школ ( см. Также: общеобразовательная школа ) и переход из начальной школы в одну среднюю ( см. также: уровень ориентации ). Однако есть и отдельные различия внутри федеральной земли: например, в большей части Баден-Вюртемберга первым иностранным языком является английский, только на границе с Францией - французский.

Аналогичная ситуация и с университетами : здесь есть различия, в частности, в отношении финансирования и возможной платы за обучение . В этой области политика высшего образования и попытки федерального правительства ограничить образовательный суверенитет федеральных земель были запрещены в последние годы, не в последнюю очередь Федеральным конституционным судом (см., Например, должность младшего профессора ). Также остается спорным вопрос о том, какую роль Европейскому Союзу и его органам разрешено играть в вопросах политики в области образования и как международные соглашения (например, в Совете Европы ) или соглашения (например, в рамках Болонского процесса ) влияют на политику стран. .

Поскольку федеральные земли несут ответственность за оплату труда учителей и профессоров, а также за строительство школьных зданий, эти районы часто также отражают текущее финансовое положение штата.

Вплоть до реформы федерализма, которая вступила в силу 1 сентября 2006 г. , Федеральная комиссия штата по планированию образования и развитию исследований также координировала политику в области образования 16 федеральных земель в дополнение к Конференции министров образования и культуры .

Фонд Бертельсманн оказывает значительное влияние на политику Германии в области образования через Центр развития университетов , основанный в 1994 году .

В феврале 2006 года комиссар ООН по вопросам образования Вернор Муньос раскритиковал отсутствие равных возможностей в политике Германии в области образования , заявив, что образование в Германии больше зависит от социального происхождения, чем в большинстве других развитых стран. Муньос также подверг критике федерализм в политике в области образования.

Смотри тоже

Портал: Политика в области образования  - Обзор содержания Википедии по теме политики в области образования

литература

веб ссылки

Викисловарь: Политика в области образования  - объяснение значений, происхождение слов, синонимы, переводы

Индивидуальные доказательства

  1. ↑ Образовательная политика. ( Памятка от 12 января 2006 г. в Интернет-архиве ) uni-potsdam.de (PDF)
  2. ^ Арно Редлер: Бриджит Шуман: Streitschrift Inklusion - обзор. (7 марта 2018 г.)