Союз образования и науки

Союз образования и науки (GEW)
легальная форма	неправовая ассоциация
основание	1948 г.
Сиденье	Франкфурт-на-Майне Германия
основной упор	профсоюз рабочих
Стул	Стул Майке Финнерн
Члены	279 389 (31 декабря 2018 г.)
Веб-сайт	www.gew.de

Образование и наука Союз (ГРР) является профсоюз в Немецкой федерации профсоюзов со штаб - квартирой в Франкфурт -на- Майне и «парламентского отделения связи» в Берлине . GEW организован на федеральном уровне и состоит из 16 региональных ассоциаций. Она является членом Интернационала образования (BI) и Европейского комитета профсоюзов образования и науки (ETUCE).

Члены

GEW - крупнейший образовательный союз Германии; По состоянию на конец 2018 года в ней было 279 389 человек (78 934 мужчины, 200 455 женщин). Крупнейшими государственными ассоциациями GEW являются Баден-Вюртемберг (49 000) и Северный Рейн-Вестфалия (48 000), за которыми следует Нижняя Саксония, насчитывающая около 31 000 членов. Согласно уставу, региональные ассоциации сами регулируют свою деятельность на основе совместных решений.

GEW издает один из крупнейших специализированных журналов в области образования, ежемесячно публикуя журнал « Образование и наука » (тираж 270 000 экземпляров). Кроме того, он издает ежеквартальный теоретический журнал «Die deutsche Schule» и журналы членов региональных ассоциаций.

Члены GEW работают в образовательных, социально-педагогических и научных профессиях в школах различного типа, в детских садах и домах молодежи , в университетах , научных институтах и исследовательских центрах, в центрах обучения взрослых и других учреждениях дальнейшего образования, например а также в институтах Гете , немецких школах за рубежом, европейских школах , военных училищах и школах для получения диплома о иностранном языке. Около 40 процентов членов GEW - это сотрудники , 60 процентов - государственные служащие . Кроме того, GEW - это преимущественно женский союз. Они составляют 70 процентов членов.

Около 63 процентов членов ГРР организованы в школьном секторе, преподаватели начальных школ , средних школ , средних школ , общеобразовательных школ , гимназий , школ - интернатов , коммерческих и промышленных профессионально - технических учебных заведений . В последние годы все больше и больше педагогов, педагогов раннего детства и социальных педагогов, нянек и социальных помощников, а также вспомогательного персонала привлекаются в качестве членов.

Сотрудники детских дошкольных учреждений, таких как ясли, детские сады и центры послешкольного ухода, а также дома молодежи, представляют все большее число членов GEW. Профсоюз стремится не только к расширению помещений, но и к четкой модернизации помещений. профессии.

GEW также обращается к сотрудникам университетов, научных институтов и исследовательских учреждений, а также к специалистам по специальным образовательным специальностям. Здесь, как и в детских садах, GEW конкурирует с ver.di , вторым по величине профсоюзом DGB (он организует, среди прочего, работников государственного сектора) за новых членов.

цели

GEW выступает за равные возможности, совместное решение, а также за социальную безопасность и демократию. Она выступает за долгосрочное совместное обучение за пределами начальной школы, следуя примеру Скандинавии, и за равную оплату труда учителей всех типов преподавательских должностей.

Профсоюз защищает право человека на образование в системе инклюзивного образования. Это включает в себя равные возможности и более длительное совместное обучение. Однако образовательные возможности детей в Германии по-прежнему зависят от социального статуса их родителей. Образование должно уменьшить социальное неравенство, требует GEW. Не должно быть сегрегации по происхождению и социальному положению, вероисповеданию или мировоззрению, полу или национальности. Скорее, образование должно быть направлено на всестороннее развитие людей, развитие их физических и умственных способностей и талантов, а также их социальных навыков. Политики должны предоставить материальную и кадровую основу для преобразования исключительной и сортировочной системы образования в инклюзивную.

GEW выступает за хорошие условия труда для сотрудников, справедливую оплату труда, бессрочные трудовые договоры и надежные рабочие места в секторе образования. В то же время он считает себя сильным голосом в политике в области образования в стране.

Приверженность развитию и расширению сильной демократической системы государственного образования занимает центральное место. GEW требует существенно лучшего финансового обеспечения системы образования. Нынешней системе не хватает справедливости, потому что социальное происхождение в конечном итоге определяет образовательные и будущие возможности. В то же время, в связи с быстрыми изменениями в мире труда и глобальными проблемами, потребность в хорошем, всестороннем образовании для всех возрастает.

GEW рассматривает расширение системы образования как вложение в будущее. Среди прочего, он требует бесплатного места в детском саду для всех детей и расширения предложений на целый день. Дети и молодые люди - с ограниченными возможностями и без - должны иметь возможность учиться вместе в «Единой школе для всех». GEW выступает против политики сокращений за счет молодежи и отвергает более широкие классы или ограничение коррекционного обучения.

В практике GEW все большее значение приобретают ненадежные трудовые отношения, как это известно в секторе низкооплачиваемых рабочих мест для низкоквалифицированных работников . Но они все больше распространяются на весь сектор образования: мини-рабочие места в детских садах, временная преподавательская деятельность с низким заработком в сфере образования для взрослых или в университетах, рабочие места за один евро и низкооплачиваемые временные контракты в центрах обучения взрослых, а с недавних пор и в школах. .

Профсоюз требует от всех сотрудников, включая государственных служащих, полные права на ведение переговоров и совместное принятие решений. Она «борется» за право государственных служащих на забастовку. GEW выступает за единый закон о персонале на государственной службе и полную защиту коллективных переговоров для всех сотрудников, особенно в частных учебных заведениях.

С 2009 года GEW и Ассоциация коллективных переговоров немецких земель (TdL) борются за общенациональный коллективный порядок оплаты труда (L-EGO) для учителей, получающих оклад . В 2015 году TdL заключила коллективный договор с Немецкой ассоциацией чиновников . Однако GEW присоединился к этому коллективному договору только после внесения некоторых улучшений в 2017 году.

история

Профсоюзы предшественников и время основания

GEW был основан 1 октября 1948 года.

Гамбургская региональная ассоциация GEW отметила свое 200-летие на региональном уровне в ноябре 2005 года, поскольку считает себя частью школьной и образовательной системы Общества друзей Отечества . Другим возможным предшественником было Общество немецких учителей , которое было основано в Дрездене в августе 1848 года и в Айзенахе осенью 1848 года. Однако из-за политической реставрации с 1849 года его деятельность была в значительной степени ограничена публикацией Общего собрания немецких учителей. Журнал. С самого начала он представлял почти исключительно учителей начальной школы . С декабря 1871 года, после создания Германской империи, в Берлине по всей империи действовала Ассоциация немецких учителей (DLV). Заседания ассоциации, количество посетителей выросло до 5000, проходили регулярно; с 1876 г. чередовался с Днем делегата немецкой и прусской государственных учителей , пока в 1893 г. не произошло слияния этих ассоциаций. Влиятельная ассоциация имела 45 отделений и около 3 000 индивидуальных ассоциаций в 1904 году, насчитывая около 105 000 членов. Его органом оставался « Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung » (Лейпциг).

В 1919 году Союз свободных учителей Германии был основан как социалистическая альтернатива DLV. 1933 год: все профсоюзы были приведены в соответствие, а ассоциации, не входящие в Федерацию учителей национал-социалистов, были запрещены.

В 1947 году Ассоциация General немецких учителей для британской оккупационной зоне была основана в Детмольде , которая затем стала частью науки и образования Союза в 1948 году. Он принадлежал DGB, а к октябрю 1949 года к нему присоединились ассоциации учителей американской зоны оккупации, за исключением FSVO , а затем и французской зоны. С 1949 по 1971 год выходило « Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung », из которого возник сегодняшний журнал «Образование и наука».

Вместе с FSVO , там была рабочая группа немецких учителей ассоциаций (AGDL), из которого под философ Eugen Fink, тенденция установления план Bremen для развития школьной системы возник в 1960 году : denominationalization начальной школы , продление обязательного образования до 10 лет в единой школе.

Большинство членов были учителями начальной школы, за исключением нескольких университетских преподавателей, в основном из педагогических колледжей. Маргинальный контакт с университетами установил Oberaudorfer Kreis под руководством Эдуарда Бреннера из Эрлангена, в частности .

GEW и Радикальный указ - с 1972 г.

С радикальным указом в 1972 году, многие члены ГРРА угрожали профессиональный запрету. В принципе, GEW предоставил правовую защиту всем членам, пострадавшим от профессионального запрета. В то же время, однако, GEW и его отделения приняли решения о несовместимости в отношении членов K-групп - как первое Государственное объединение Гамбурга в 1974 году, - что означало, что затронутые лица, против которых также было принято решение о несовместимости, не получил юридической поддержки от GEW в судебных разбирательствах, полученных из-за радикального постановления. Членам, исключенным из-за таких резолюций о несовместимости, также было отказано в членстве в других членских союзах DGB путем обмена списками исключенных членов друг с другом. Региональные ассоциации, выступавшие против резолюций о несовместимости, подверглись давлению со стороны федеральной ассоциации - Берлинская региональная ассоциация GEW впоследствии даже была исключена из GEW в 1976 году.

Чтобы пересмотреть роль GEW в отношении радикального указа, региональная ассоциация Берлина в апреле 2018 года учредила «Arbeitsgemeinschaft Berufsverbote» (рабочую группу по запретам на занятия).

С 1990 г.

В 1990 году в GEW было около 189 000 членов. Члены профсоюзов ГДР «Образование» и «Наука» в ФДГБ были по большей части приняты в GEW, так что количество членов в краткосрочной перспективе резко выросло. С тех пор GEW рассматривался как союз с сильной ориентацией на Восточную Германию, что нашло отражение в избрании Евы-Марии Штанге в 1997 году на пост федерального председателя. Она была первой восточногерманкой, возглавившей профсоюз DGB.

В 2012 году GEW присоединился к альянсу Umfairteile .

Организация на федеральном уровне

Текущий устав GEW датирован 4 июня 1968 года и с тех пор менялся несколько раз. Согласно уставу высшим органом GEW является День профсоюзов. Его примерно 400 делегатов встречаются каждые четыре года. День профсоюзов определяет основные принципы и содержание работы GEW и избирает исполнительный совет. Высшим директивным органом GEW в период между профсоюзными днями является основной совет, состоящий примерно из 70 человек. В его состав входят исполнительный совет, председатели 16 независимых региональных ассоциаций, а также представители специализированных, имиджевых и личных групп внутри союза. Правление состоит из восьми членов с правом голоса. Ему подчиняется офис главного правления во Франкфурте-на-Майне.

На 27-й день профсоюзов GEW 2013 учитель средней школы Марлис Тепе из земли Шлезвиг-Гольштейн был избран новым федеральным председателем GEW с 52,4% голосов делегатов. В день профсоюза заместителем Тепе был избран руководитель университета и исследовательского отдела GEW Андреас Келлер . Майке Финнерн была избрана новым председателем в 2021 году.

Казначей Ник Штраус управляет казначейством GEW. Ежемесячный членский взнос основан на коллективно согласованном доходе. Для государственных служащих это 0,78 процента от группы и уровня заработной платы, а для наемных работников - 0,73 процента от группы и уровня заработной платы. Для сотрудников, оплата труда которых не регулируется коллективными договорами, применяется 0,7 процента согласованного валового дохода, для фрилансеров - 0,55 процента гонорара. Надбавки к работе, рождественские и отпускные и т. Д. Не учитываются. Работники, занятые неполный рабочий день, платят уменьшенный взнос, равно как и пенсионеры, пенсионеры, студенты, стажеры и безработные.

Женщины занимают особое место в GEW: большинство работников в сфере образования - женщины. В результате доля женщин среди членов, составляющая около 70 процентов, намного превышает долю других профсоюзов: цель политики GEW в отношении женщин - поддерживать сильные стороны женщин через профсоюзную работу и вовлекать их в них. Основное внимание в деятельности уделяется представлению интересов женщин-служащих, равенству возможностей на рабочем месте, гендерно-справедливой образовательной политике и гендерно-сознательной педагогике, социальной политике, ориентированной на равенство, а также лучшему балансу между работой и личной жизнью . Практическая реализация находится в руках Федерального комитета женщин и члена правления, отвечающего за вопросы женщин, равенства и гендерной политики . Это была фрауке Гютцков с Дня профсоюзов 2013 года . Между прочим, женская политика - это перекрестная задача различных областей правления.

Образовательные направления

Как образовательный союз, он видит свои обязанности в образовательных областях детских садов, школ, социальной защиты молодежи, профессионального обучения, науки и дальнейшего образования.

Большинство членов GEW по-прежнему работают в школах. Согласно GEW, школа должна «давать ученикам время и пространство для того, чтобы они могли сделать свой собственный опыт и коллективно черпать собственные знания из разнообразия этого опыта». Она выступает за «демократическую школьную систему, которая стремится к равным возможностям». GEW призывает к включению, более длительному совместному обучению, меньшим классам и адекватной оплате учителей. Комплексная сравнительная работа (VerA) для 3-х классов критиковала GEW как нереалистичную, не подходящую для детей и не соответствующую учебной программе. Профсоюз выражает аналогичную критику школьной структуры. Ежегодно для полумиллиона молодых людей из средних школ и школ с особыми потребностями начало профессионального обучения становится фальстартом. GEW также занимает критическую позицию по отношению к «лучшим ученикам» гимназии, поскольку в этом отношении Германия значительно отстает от других индустриальных стран. GEW видит слишком ранний отбор, в котором, по его мнению, не будет оптимально использован образовательный потенциал студентов; вместо этого дети и молодые люди должны получать максимально возможную индивидуальную поддержку. Аня Бенсингер-Штольце отвечает за школьное подразделение .

Профессиональное обучение традиционно имеет особое значение для профсоюзов. GEW также объединяет большинство учителей профессиональных школ. Она призывает к основному праву на профессиональное обучение и гарантии обучения для всех молодых людей. Хорошее образование, работа и достаточный доход - основные требования для индивидуального развития, независимого существования и социального участия каждого человека. В то же время повышение квалификации становится все более важным. GEW сожалеет, что курсы в рамках активных мер политики на рынке труда не рассматриваются как образование. Профсоюз резко критикует распределение образовательных предложений, основанное на чисто рыночных принципах. Слишком часто это происходит за счет качества и справедливой оплаты труда учителей. В настоящее время GEW рассматривает сектор повышения квалификации как ворота для нестандартной занятости: многие ученые превращают свою преподавательскую деятельность в мини-плату за дальнейшее обучение, чтобы стать поденщиками в педагогической сфере. Организационное направление профессионального образования и обучения возглавляет Ральф Беккер .

В области «высшего образования и исследований» GEW призывает к обширным изменениям в рамках реформы всей системы образования. Его программа научной политики с 2009 года проводится под девизом «Демократизировать науку, открывать университеты, повышать качество исследований и преподавания, улучшать условия работы и учебы». Это требует дальнейшего развития BAföG до независимой от родителей платы за обучение, равного участия во всех университетских комитетах, ориентированного на семью дизайна исследований, преподавания и обучения, активной политики гендерного равенства, смены курса Болонского процесса и столь же высокой -качественная и стабильно долгая педагогическая подготовка. В «Манифесте Templiner» от 2011 года GEW отстаивает «постоянные должности для выполнения постоянных задач», предсказуемый карьерный рост и условия найма, согласованные в коллективных договорах. В 2012 году в «Кодексе Герршингера» он рекомендовал университетам и исследовательским учреждениям придерживаться стабильных условий занятости и предсказуемого карьерного роста. Руководителем организационного направления является Андреас Келлер . С 2013 года Келлер также является заместителем председателя GEW.

Эксперты ожидают, что в ближайшие несколько лет муниципалитеты должны будут предоставить место в детском саду каждому второму ребенку в возрасте до трех лет. GEW обеспокоен острой нехваткой специалистов в области образования. Назрела значительная модернизация профессии - как в профессиональном плане, так и в плане оплаты труда. Ввиду очень разных условий в федеральных землях, GEW выступает за принятие федерального закона о качестве для детских садов, чтобы установить единые стандарты. Она сама помогает формировать подготовку воспитателей детских садов, воспитателей детства и социальных работников. В дальнейшем развитии системы образования в направлении согласованной общей системы образования, воспитания и ухода, темы школьной социальной работы, дневной школы и сотрудничества между социальной защитой молодежи и школой играют выдающуюся роль с точки зрения общества. GEW. Школьная социальная работа оказалась эффективной формой сотрудничества между социальной защитой молодежи и школой. Дорин Сиберник возглавляет это направление в исполнительном совете.

Государственные служащие и сотрудники

60 процентов членов - государственные служащие. GEW представляет их в рамках DGB как высшую организацию государственной службы на федеральном уровне и уровне штатов. В секторе государственных услуг существует коллективный договор с ver.di и другими профсоюзами DGB в сфере государственной службы. GEW работает независимо по темам, касающимся учителей. В 2006 году вступил в силу коллективный договор о государственной службе федеральных земель (TV-L) . Это относится к сотрудникам, ведущим коллективные переговоры, за исключением Гессена . В Гессене с 2009 года действует собственный коллективный договор. TV-L имеет структуру, аналогичную коллективному договору о государственной службе (TVöD) для федеральных и местных служащих. TVöD и TV-L заменили Коллективный договор федеральных служащих (BAT) , который действует с 1961 года . Кроме того, GEW заключает коллективные договоры с поставщиками услуг повышения квалификации, а также социальных и образовательных услуг . С лета 2012 г. установлен более низкий предел заработной платы для учителей, продолжающих обучение. GEW договорился об этом с. В 2021 году она составит 17,03 евро для сотрудников со степенью, квалификационным экзаменом на мастера или аналогичной квалификацией. Даниэль Мербиц руководит политикой ведения коллективных переговоров и государственной службы.

Рабочие группы

Помимо центральных организационных областей, существуют различные комитеты, рабочие, специализированные и персональные группы.

Федеральный комитет по миграции, разнообразию и борьбе с дискриминацией (BAMA) выступает за межкультурное открытие профсоюзов и общества. Целью является равное участие всех людей в соответствии с правами человека. С 1987 года BAMA проводит кампанию за расширение межкультурного образования посредством инклюзивного обучения ценностям и признания многоязычия. Он занимается дальнейшим развитием межкультурных концепций и позиций профсоюзов. Он состоит из члена от каждой региональной ассоциации и представителей групп специалистов.

Учителя, воспитатели и сотрудники работают в Рабочей группе по молодежной литературе и СМИ (AJuM). AJuM имеет региональные отделения в двенадцати региональных ассоциациях. Его члены изучают детские и молодежные СМИ, организуют учебные курсы, издают публикации и присуждают Премию Генриха Вольгаста GEW для детских и молодежных СМИ. Также они консультируют по вопросам детской и юношеской литературы и школьной библиотеки.

В GEW есть две молодежные организации:

1. Junge ГРР (молодые люди в области образования, воспитания и науки до 35 лет) и
2. Студенты GEW (студенты).

Junge GEW и GEW-Studis являются членами DGB-Jugend .

Фонды

GEW основал в 1960 году Фонд Макса Трэгера , названный в честь первого председателя GEW в 1947 году, гамбургского политика в области образования СвДП Макса Трэгера . Целью этого фонда является содействие научным исследованиям реальности образования, реальности школ и реальности университетов. Финансируются исследовательские проекты и научные публикации. Небольшой фонд финансируется за счет доходов членов правления GEW, а также взносов членов GEW. Федеральный комитет студентов - сегодня это «Федеральный комитет студентов GEW» - в открытом письме в 2016 году раскритиковал отсутствие дискуссии между профсоюзом и носителем имени фонда, в частности, из-за его функций в Национал-социалистической ассоциации учителей . В ГРРЕ затем введен в эксплуатации историки Йорн Михаэль Голь и Детлеф Brunner проводить в исследование в целях обработки своего нацистское наследства .

Существует также Фонд Генриха Роденштейна, образовательная и поддерживающая организация и инициатива «Справедливое детство - Фонд GEW Образование вместо детского труда».

Партнеры и конкуренция

GEW входит в Федерацию профсоюзов Германии . Его член союз ver.di также представляет работник из университетов, научно - исследовательских неуниверситетских и дополнительное образование, а также от социальных и образовательных секторов. Помимо профсоюзов DGB, GEW конкурирует с конфессиональными, региональными и школьными организациями, особенно в области преподавательского состава из всех типов школ. Многие из них, в свою очередь, организованы Немецкой ассоциацией чиновников . Основные различия заключаются в позициях по праву на забастовки государственных служащих и по согласованию рабочего времени и оплаты труда. Кроме того, в отличие от других ассоциаций учителей, GEW выступает за более длительное совместное обучение на примере Скандинавии и выступает за более широкое вовлечение .

Членская газета

• E&W образование и наука. Журнал профсоюза работников образования GEW

Председатель GEW

• 1947–1952: Макс Трэгер
• 1952–1958: Бернхард Плеве
• 1958–1960: Макс Трэгер
• 1960–1968: Генрих Роденштейн
• 1968–1981: Эрих Фристер
• 1981–1997: Дитер Вундер
• 1997–2005: Ева-Мария Штанге
• 2005–2013: Ульрих Тёне
• 2013–2021: Марлис Тепе
• с июня 2021 года: Майке Финнерн

литература

• Йорн-Михаэль Голль: Союз образования и науки и нацистское наследие . С предисловием Марлис Тепе (=  вклад в историю GEW ). Beltz- Juventa, Weinheim / Basel 2021, ISBN 978-3-7799-6485-8 (420 страниц). 
• Вольфганг Копитч: Союз образования и науки (GEW) 1947-1975. Очерки их истории. Карл Зимний университет, Гейдельберг, 1983, ISBN 3-533-03420-8 .
• Петер Кёрфген: Привержен к разъяснениям. История Союза образования и науки. Ювента-Верлаг, Вайнхайм / Мюнхен, 1986.

веб ссылки

• Сайт GEW
• «Образование и наука» - журнал GEW
• «Немецкая школа» - ежеквартальный научный журнал GEW.
• Интернет-портал University and Research of the GEW

Индивидуальные доказательства