Детское исследование

Детское исследование ( English Children and Childhood Studies CCS; Swedish Barnforskning ) - это междисциплинарная область исследований, задача которой - понять структурные проблемы, влияющие на качество детства в разных культурах, и найти подходы к их решению. Исследования в детстве опираются на различные дисциплины социальных наук (включая антропологию , экономику , историю , социологию ), гуманитарных наук ( литературоведение , религиоведение , история искусства ) и поведенческих наук, особенно психологии .

история

Детские исследования - это очень молодая научная дисциплина. Среди прочего можно найти соображения по развитию этой области исследований. в исследованиях Джин и Ричард В. Миллс « Детство: читатель в перспективах детства» (2000) и в книге Мэри Джейн Кехилис «Введение в исследования детства» (2004). Первые исследовательские проекты в области детства появились в Великобритании в середине 1980-х годов . Эти проекты возникли как исследовательские «модули» в рамках установленных исследовательских областей, таких как Б. Образование .

Возникновение детских исследований в качестве академической дисциплины должно происходить в контексте появления других междисциплинарных исследовательских областей, таких как Б. Можно описать афроамериканские исследования и женские исследования . Все эти дисциплины возникли в результате стремления сделать положение таких социальных групп доступным для исследования, которым до того времени уделялось мало внимания или даже оставалось вытесненным из науки.

Критики западного производства знаний о детстве преобладают z. Б. в Индии утверждают, что именно этот односторонний исследовательский подход, ориентированный на вмешательство, увековечивает искаженное представление, которое является традицией колониализма. Программа исследования устанавливается донорами.

Исследования детства в разных странах

Великобритания

Как сообщает Кехили, предмет «Детское исследование » был введен совсем недавно. В Великобритании Открытый университет впервые предложил такой курс (2003 г.). В Университете Суонси в Уэльсе с 2004 года также есть факультет исследований в области детства . Другие существуют в Кентерберийском университете Крайст-Черч ( Кентербери ), Университете Англии Раскин , Бирмингемском университете , Ливерпульском университете Джона Мура , Мидлсекском университете (недалеко от Лондона ) и Нортумбрийском университете ( Ньюкасл ). Лондон также является домом для одной из самых важных научно - исследовательских библиотек по теме: в Фребелем Архив для детских исследований в Roehampton университета, который был открыт в 1977 году .

США

В университетах США уже есть десятки детских «модулей», и -Nebenfachstudiengängen -Studienschwerpunkten таких. Получил степень бакалавра в Бруклинском колледже , Университете Кейс Вестерн Резерв ( Кливленд ), Университете Кристофера Ньюпорта ( Ньюпорт-Ньюс ), Университете Флориды ( Гейнсвилл ) и Государственном университете Плимута ( Плимут, Нью-Гэмпшир ). В Университете Рутгерса в Камдене , штат Нью-Джерси, который в настоящее время является первой учебной программой в стране, также можно изучать основной предмет исследования в области детства (со всеми созданными академическими уровнями от бакалавра до доктора философии ).

Швеция

В Швеции есть отделения детских исследований на педагогическом факультете Гётеборгского университета и Линчёпингского университета .

Германия

В Германии на педагогическом факультете Эрфуртского университета есть отдел начального школьного образования и исследований в области детства. В Институте педагогики начального и начального уровней Университета Иоганна Вольфганга Гете во Франкфурте проводится преподавание и исследования по теме «Исследования детства». Университет прикладных наук Магдебург-Стендаль предлагает междисциплинарный курс «Прикладные детские науки». В Свободном университете Берлина «Европейский магистр по детским исследованиям и правам детей» предлагается в качестве магистерской программы на английском языке. Университет прикладных наук Кобленца предлагает курс дистанционного обучения «Детство и социальные науки» с четырьмя различными направлениями.

Другие страны

Кафедры, специализирующиеся на исследованиях в области детства, также существуют в следующих университетах:

Смотри тоже

литература

Говорящий по-английски:

  • Справочник Пэлгрейва по изучению детства , изд. Йенс Квортруп, Уильям А. Корсаро и Майкл-Себастьян Хониг, Бейзингсток, Хэмпшир [u. а.]: Пэлгрейв Макмиллан, 2009 г.
  • Вибиана Боумен (ред.): Научные ресурсы для детей и исследований в детстве: Руководство по исследованию и аннотированная библиография . Лэнхэм, Мэриленд: Scarecrow Press, 2007. ISBN 0810858746
  • Мэри Джейн Кехили: Введение в исследования детства . Оксфорд, Великобритания: Open University Press, 2004. ISBN 0631233970
  • Джули Томпсон Кляйн: междисциплинарность: история, теория и практика. Детройт, Мичиган: Издательство государственного университета Уэйна, 1990. ISBN 0814320880
  • Джин Миллс, Ричард В. Миллс: Исследования детства: Читатель в перспективах детства . Лондон: Рутледж, 2000. ISBN 0415214157.

Говорящие по-немецки:

Журналы

  • Детство. Журнал глобальных исследований детей
  • Дети и социология
  • Дискурс. Исследования детства, юности, семьи и общества
  • Журнал истории детства и юношества
  • Социологические исследования детства

веб ссылки

Индивидуальные доказательства

  1. ^ «Нефтяной кризис 1970-х годов и последовавший за ним долговой кризис 1980-х годов сорвали шаги, предпринятые новым независимым правительством Индии для развития дискуссии о детстве и благополучии детей. Хотя исследования имели тенденцию придерживаться довольно строгих дисциплинарных границ, которые мы знаем на Западе, также были дебаты, ставящие под сомнение принятие западных представлений о детстве. В связи с кризисом международные организации, такие как ЮНИСЕФ, МОТ и Всемирный банк, и все в большей степени правительственные и неправительственные западные доноры начали финансировать исследования, посвященные детям, но при строгих условиях, при которых исследователи полностью соответствуют установленным ими приоритетам - часто излагается очень подробно. Роль индийского исследователя заключалась и остается в том, чтобы заполнять пробелы в количественных знаниях, а не подвергать сомнению основные предположения о проблемных аспектах детства в Индии ». Ольга Нивенхейс: От редакции: Есть ли индийское детство? В: Детство 2009, 16, 147-152, цитата с. 148.
  2. ↑ www.hs-magdeburg.de: Курс прикладных исследований детства , онлайн здесь ; последний просмотр 11 июня 2009 г.
  3. ↑ www.fu-berlin.de: Европейский магистр детских исследований и прав детей , здесь, в Интернете ; последний доступ 9 апреля 2012 г.
  4. ↑ Главная МАКС . В: Университет прикладных наук Кобленца . ( hs-koblenz.de [доступ 24 сентября 2017 г.]).