Мандаринский (название)

Мандарин династии Цин в традиционном придворном платье

В западной терминологии, мандарин является государственным служащим , который был активным в управлении государством в Китайской империи - в частности, династии Мин (1368-1644) и династии Цин (1644-1911) . Время от времени сотрудников в императорском военном также называют этим термином.

Мандарины были учеными , судьями и чиновниками, работавшими во всех сферах китайской администрации. Их должность и связанные с ними звания и звания были присвоены им после многих лет элитной подготовки. При этом они подвергались строгой системе отбора и экзаменов, которая должна была гарантировать, что управление страной будет осуществляться только наиболее образованными и способными умами. Физические упражнения и квалификация каждого мандарина регулярно и строго контролировались. На самом низком уровне они работали учителями в школах , на высшем уровне они были влиятельными и весьма уважаемыми администраторами , советниками и учеными, а также глашатаями и дипломатами от имени и от имени императора. Наиболее важными административными центрами были столица Пекин (北京) и Нанкин (南京), который задумывался как заменяющая столица . Мандарины и по сей день известны своими великолепными шелковыми придворными костюмами , которые были расшиты геральдическими животными и украшены строго установленными цветами, что свидетельствует об их ранге и положении при дворе. Традиционное патриархат влияние как существа офиса и семейной жизни ; Женщинам не разрешалось служить мандаринами. Сила и влияние мандаринов, а также их строгая и строгая система управления сформировали хребет Китайской империи , которая росла и процветала вместе с этим учреждением более пяти веков.

этимология

Слово « мандарин» , вероятно, произошло благодаря посредничеству португальцев от малайского слова « mantari» , «советники, администраторы, министры», что, в свою очередь, эквивалентно hindust. mantrī ( मन्त्री ) < санскритский mantrín- заимствован и широко использовался в Южной и Юго-Восточной Азии как титул для государственных служащих и сановников, но не в Китае. Только португальские мореплаватели XVI века, которые сначала достигли Индии и Малайи , а затем Китая, передали слово китайской администрации. Изменение с t на d, вероятно, было основано на португальском мандаре «команда». Слово попало в европейские языки в форме mandarim , позже mandarin , голландский также mandarijn , mandorijn . Оксфордский словарь английского языка (КДИ) датирует первое использование на португальском языке в 1514 году, Хобсон-Jobson в 1522 году.

В самом Китае в то время было принято обращаться к чиновникам при дворе с lǎoye (老爺 / 老爷; dt. О «дорогой господин»), слово guān ( - «государственный служащий, чиновник») использовалось как общий термин. для официалов . Использование термина гуань -в феодальном Китае примерно соответствует западному термину мандарин.

история

Китайский мандарин принимает петицию (гравюра на дереве 1596 г.).

Проверка должностных лиц на экзаменах была традицией в Китае , восходящей к династии Хань (206 г. до н.э. - 220 г. н.э.), но только при династии Мин (1368–1644 гг.) Эта практика достигла пика своего расцвета. Император Хонгво начал свое правление с широкомасштабных чисток, в результате которых погибли десятки тысяч человек, в том числе дворяне и высокопоставленные чиновники. В 1380 году он реорганизовал центральное управление империи. Ранее существовавшие институты были лишены власти, главный офис был распущен, шесть министерств остались наверху, каждое с равными министрами, которые были непосредственно подчинены императору. Предыдущая Центральная военная комиссия также была распущена и разделена на пять частей; каждый был независим, его командиры имели равные права между собой.

Приблизительно 5000 должностей государственных служащих, существовавших на момент прихода Хонгво к власти, первоначально были заполнены по рекомендации местной знати, страны которой были интегрированы в империю. По возможности рекомендованные были вызваны в столицу для обследования, а затем закреплены за постом в центральной или областной администрации. С 1368 года агенты отправлялись в провинции страны для поиска подходящих кандидатов. Императорские указы призывали к предложению на должности государственных служащих «умных и искренних», «достойных и честных», «верных и неподкупных» людей. Даже когда система экзаменов уже существовала в первой половине 15 века, чиновники иногда назначались на свои должности по рекомендации дворян или высокопоставленных сановников. Эта практика полностью прекратилась только после 1440 года.

После 1440 года сдача отборочных экзаменов была единственным способом сделать карьеру до высшей официальной должности. Первые отборочные экзамены династии Мин начались между 1368 и 1371 годами и в 1371 году выпустили 120 столичных выпускников. Во-первых, от экзаменационной системы отказались, так как император в конечном итоге видел в выпускниках только «порочные фразы». В 1384/85 годах снова были экзамены, а с тех пор и до конца династии в общей сложности 90 раз. Почти 25 000 кандидатов успешно сдали последний и самый сложный экзамен в столице времен династии. Квота на то, сколько кандидатов сможет сдать выпускной экзамен в столице, не уточняется. Количество успешно сданных ученых степеней колебалось с течением времени от 32 до 472, при этом в среднем 276 кандидатов успешно сдавали экзамен каждые три года. Экзамены на провинциальном уровне сдали около 100 000 человек во время династии Мин, так что было достаточно подходящих людей для 25 000 должностей гражданской администрации в конце династии Мин.

Во время династии Цин система экзаменов изменилась незначительно (см. Экзамен китайских государственных служащих во время династии Цин ). Городские экзамены, которые проводятся каждые три года, в среднем выпустили меньше выпускников, чем при предыдущей династии (239 выпускников каждый третий год). Однако, поскольку практика проведения дополнительных экзаменов, появившаяся в конце династии Мин, Б. по случаю императорского дня рождения, было продолжено, гораздо большее количество людей получили формальный статус выпускника столичного экзамена. Эти выпускники (進士 / 进士, jìnshì ) постепенно заполнили все примерно 25 000 должностей в гражданской администрации. После 1660 года для человека, сдавшего только провинциальный экзамен, стало практически невозможно подняться до ранга чиновника.

Рост общественного благосостояния привел к увеличению числа тех, кто имел предпосылки для карьеры государственного служащего. Чтобы ограничить избыток кандидатов, правительство уменьшило квоту на количество выпускников провинциальных экзаменов, которые проводятся каждые три года, и ужесточило условия экзаменов к концу 18 века. Однако к 1700 году из 200-миллионного населения примерно 500 000 мужчин имели право сдавать провинциальные экзамены. Спустя столетие, примерно в 1800 году, каждые два года местные экзамены принимали по 2 миллиона кандидатов (из 300 миллионов населения). Примерно в 1900 году, ближе к концу правления династии Цин, от 1,6 до 1,9 процента всего населения получили ученый статус благодаря экзаменам, хотя и без должности государственного служащего.

Официальная система экзаменов была окончательно прекращена в 1905 году, за несколько лет до распада Германской империи и создания республики .

Офисы

Административное устройство Китая

Palastexamen-SongDynastie-Kaiser.jpg
Время песни чиновники на Keju экзамен
Портрет Цзян Шуньфу.jpg
Портрет высокопоставленного чиновника Цзян Шуньфу (1453–1504), Нанкинский музей . Одежда, головной убор и эмблема журавля на его груди показывают, что Цзян Шуньфу был китайцем 1-го ранга периода Мин .

Администрация Китая в имперскую эпоху состояла из трех областей: военная, разделенная на пять основных департаментов или военных комиссий, общая гражданская администрация, разделенная на шесть министерств, и орган цензуры. Каждый из этих компонентов имел три уровня: верхний на уровне столицы, средний на уровне провинции и нижний на уровне префектур и округов. Прежде всего, в конечном итоге ответственность лежит на императоре. С тех пор, как Хонгво пришел к власти, не было ни Совета министров, ни премьер-министра. Вместо них в 1382 году он создал «великих секретарей»: ученых из Академии Ханьлинь, которые действовали как личные советники императора, и у каждого из них была своя зона ответственности, назначенная императором. Номинально таких «великих секретарей» было шесть, должности которых не всегда заполнялись с течением времени, но редко было меньше трех одновременно. С 1424 г. «великие секретари» получали назначение в качестве высокопоставленных государственных служащих и соответствующее почетное звание (ранг 1a и 1b). Они имели приоритет над всеми другими должностными лицами гражданской администрации. В то же время они сохранили свои должности и титулы, которые они имели в Академии Ханьлинь. Они были единственными офицерами, которые одновременно занимали два офиса.

Шесть министерств (кадров, финансов, обрядов, войны, юстиции и общественных работ) возглавлялись министром (до 1380 ранга 3 а, затем 2 а) и заместителем министра (ранг 3 а). В подчинении министерств находилось от 4 до 13 ведомств. В каждом из этих офисов был один или несколько директоров (ранг 5a) и один или несколько заместителей директора (ранг 5b). Во всех кабинетах были секретари (6 ранг а). Общее управление в министерствах подчинялось административным главам (ранг 9b). Были также многочисленные клерки и вспомогательные служащие, не имевшие звания.

Каждое министерство имело офис в Пекине и один в Нанкине. Министерства контролировали другие агентства, такие как B. «Управление астрономии» (欽 天 監 / 钦 天 监, qīntiānjiān ), «Управление Императорских садов» (上林苑 監 / 上林苑 监, shànglínyuànjiān ) и «Императорская медицинская академия» (太 醫院 / 太 医院, tàiyīyuàn ). Независимым учреждением была Hanlin Academy, канцлер которой занимал 5-е место. У всех агентств был второй филиал в Нанкине, который должен был действовать как вспомогательная столица в случае захвата Пекина иностранной державой.

Управление в провинции было организовано через филиалы, каждый из которых возглавлялся двумя представителями правительства с рангом 2b. Это включало администрацию в префектурах (ранг 4 а), субпрефектурах и округах.

Общая администрация, военная администрация, а также весь суд контролировались и контролировались органами цензуры с двумя старшими цензорами в ранге 2а наверху.

Предварительным условием для назначения на одну из административных должностей и органов цензуры было, по крайней мере, сдача экзаменов на провинциальном уровне. Исключение составили должности в «Управлении астрономии» и в «Императорской медицинской академии». Должности, но не звания в этих учреждениях передавались по наследству в пределах нескольких семей, даже если занимавшие должности номинально являлись членами гражданской администрации. Все должности более высокого уровня зарезервированы для выпускников столичных экзаменов. Только лучшие из тех, кто работал в Ханьлинской академии, могли получить звание «Великого секретаря».

Занятие офисов

3-й чин: павлин , мандариновое полотно, конец 19 - начало 20 века.

После сдачи экзамена и при наличии подходящей должности выпускнику ее назначает Министерство кадров. Каждый пост был назначен определенный ранг (, pǐn ). Всего было девять основных рангов, пронумерованных от 1 для самого высокого до 9 для самого низкого. Каждый ранг был разделен на две ступени: высший () и низший () ранг (сокращенно в западной номенклатуре a и b ), и для каждого ранга давалась определенная мантия , зарплата и специальный титул. Ряды можно было отличить друг от друга по типу и цвету мантии. Никому, кроме действующего президента, было запрещено носить мантию.

Мандарин в официальном костюме - династия Цин

Поскольку Амтстрахт носил мандариновые драгоценные мантии дракона из черного, темно-синего или изумрудно-зеленого шелка , атласный и парчовый жесткий лонгтоуский воротник, верхняя юбка была занята медалью . Типичные круглые шляпы-мандарины были двух дизайнов. Летом носили конические остроконечные шапки без венчика. Они были сделаны из плетеных полосок бамбука , покрытых шелком (для высокопоставленных чиновников) или плетеной соломой (для людей низшего ранга), а на их кончиках свисали тонкие пряди шелка или конского волоса . Зимняя шапка с широкими полями по периметру шилась из шелка, норки или нерпы . В торжественных случаях шляпы часто украшали павлиньими перьями , свисающими сзади. Подходящие ботинки и аксессуары, такие как перстни с печатками и длинные висячие цепи, носили с халатами и шляпами . Одеяния и чины также характеризовались геральдическими животными . Их художественно вышивали на больших квадратных эмблемах , так называемых мандариновых тканях , на уровне груди. Самый высокий ранг гражданской администрации во время династии Мин было то , что из крана (仙鶴 / 仙鹤, xiānhè ), а затем в порядке убывания золотого фазана (錦雞 / 錦雞, jǐnjī ), павлина (孔雀, kǒngquè ), дикий гусь (雲雁 / 云雁, yúnyàn ), серебряный фазан (白 鷳 / 白 鹇, Baixian ) Seidenreiher (鷺鷥 / 鹭鸶, LuSi ) Xichi (鸂 鶒, xīchì ), одна из водоплавающих птиц, похожих на мандариненте , иволга (黃鸝 /  Hu , Huangli ), и перепел (鵪鶉 / 鹌鹑, ānchún ) как самый низкий (9-й) ранг. Во времена династии Цин существовал следующий порядок: журавль , золотой фазан , павлин , серебряный фазан , цапля , мандаринка (鴛鴦, yuānyāng even鸂 鶒, xīchì ), перепел и Sperling (藍 雀 / 蓝 雀, lánquè ).

Придворный чин мандарина можно узнать, с одной стороны, по орнаменту на его одежде, а с другой - по драгоценному камню на шляпе. Мантии мандаринов, которые показывали от 1-го (высшего) до 3-го ранга, были украшены печатями Манга , которых всего девять. Они были в форме вышитых драконов, восемь из которых всегда были симметрично украшены спереди и сзади; девятый дракон был прикреплен к внутренней части мантии. Мандарины 4-6-го ранга носили мантию с восемью драконами с четырьмя когтями , символом правления императора. Одежды обладателей седьмого по девятый (таким образом самый низкий) ранг были расшиты только пятью фигурками драконов. Но, похоже, их редко носили, так как они и без того были слишком дороги для простых мандаринов. А если и носили, то, видимо, только для императорских церемоний . Уже упомянутый драгоценный камень находился прямо на верхней части круглой шляпы. Он стоял на пьедестале и мог быть синим, красным, желтым или белым. Это были настоящие драгоценные камни, такие как сапфиры или рубины , полудрагоценные камни, такие как горный хрусталь , лазурит и светлый опал , или кораллы и стекло . Одинаковые ранги присвоены всем администрациям и ведомствам. 1–3 ранги были высокими, 4–7 средними и 8 и 9 более или менее незначительными рангами.

Присвоенные выпускникам должности основывались на результатах экзаменов. Первые трое участников капитального экзамена начали свою карьеру в качестве « составителей » 6b и 7a разрядов в Академии Ханьлинь . Следующие по итогам экзамена участники также были переданы в академию как молодые ученые, которые продолжили там обучение еще на три года. Если они снова сдавали экзамен через три года, им также давали должность «составителя» в академии, остальные распределялись по департаментам и ведомствам столицы и в любом случае имели перспективу дальнейшего быстрого продвижения. Остальные столичные выпускники также начали службу в 6-м и 7-м разрядах, но не имели возможности быстро подняться на более высокие должности. Многие новички, особенно молодые выпускники из столицы, не сразу получали постоянное место назначения, а были распределены по разным ведомствам в центральной администрации. У них был статус стажера, и по прошествии определенного времени они снова были доступны Министерству кадров для направления оттуда в следующее агентство.

3-е воинское звание: леопард, мандариновое полотно конца 19 века (шелк).

Выпускники, сдавшие только провинциальный экзамен, могли получить должности 6-го ранга в администрации префектуры или 7-го ранга в администрации графства. В редких случаях им давали должность магистрата субпрефектуры 5-го ранга, но только в очень отдаленных районах и с небольшими перспективами продвижения по службе. Худшая из возможных должностей - это должность учителя в одной из государственных школ в 9-м классе, и в то же время это означало, что продвижение по службе было практически невозможным. Однако должность учителя была единственной, которой разрешалось занимать в родной провинции, что было запрещено другим должностным лицам.

Обычно повышение по службе происходит не раньше чем через девять лет службы на должности - если только руководитель не замечает кандидата за особенно выдающуюся работу: в этом случае повышение может рассматриваться и раньше. В принципе, ни один государственный служащий не может быть повышен более чем на два разряда за одну ступень. До 1530 года для продвижения по службе было необходимо предложение чиновника от 1 до 3 степени. Затем он был проведен по предложению Министерства кадров, которое должно было отобрать подходящих людей на вакантные должности в «большой выборке» на основе подготовленных файлов.

Статистический анализ показал, что провинциальные чиновники в течение своей карьеры занимали в среднем 1,3 различных должности. У большинства из них за всю жизнь была только одна работа. Должностные лица, сдавшие капитальный экзамен, имели в среднем два разных офиса. Однако обычно высшие должностные лица занимали десять разных должностей.

Когда офицера повышали до звания выше пятого, обычно после десятилетий службы, его карьера больше не зависела от решений Департамента кадров. Группы номинации, созданные специально для каждого случая из окружения императора, выбирали более высокие посты, которые должны были подтверждать каждое предложение, но также могли отклонять людей, которые ему не нравились.

Привилегии и награды

Мандарин из Сайгона ; Фотография 1870 года.

Уже с достижением статуса «цветущего таланта» (秀才, xiùcaí ) выпускникам был предоставлен ряд привилегий: им было разрешено носить мантию ученого, они получили частичное освобождение от налоговых платежей для себя и своих семей. а также были частично освобождены от общественных работ. После того, как они стали государственными служащими (гуань) и подчинялись Министерству кадров, у них были дополнительные привилегии, даже если они еще не получили официального назначения на должность. Она и ее ближайшие родственники были полностью освобождены от налогов и рабочих обязанностей. Не было ограничений по размеру их домов или их обстановке, им разрешалось кататься на лошадях и пользоваться носилками, что было запрещено обычным людям.

Обладатели 1–3 степени были юридически неприкосновенны, против них не могло быть возбуждено даже расследования, однако это не относилось к расследованиям, проводимым органами цензуры. Судебное расследование и судебное преследование против них могло проводиться только по прямому приказу императора. Судебное разбирательство против обладателей 4-й и 5-й степеней требовало специального разрешения императора. Если действующие лица ниже 5-й степени были затронуты, соответствующие решения должны были быть подтверждены императором, прежде чем они были выполнены.

За особые заслуги чиновники могли быть награждены почетными званиями (散 官, sǎnguān ) и званиями за заслуги (, kǎo ), которые затем относились также к их отцам и дедам. Награждение проводилось в связи с трехгодичными оценками. Всего таких почетных званий было 42, что соответствовало градациям рейтинга.

Заработная плата выплачивалась государством, и ее ставили в ранги. Первоначально оплата была установлена ​​в виде натурального взноса рисом. А «великий секретарь» в ранге 1 1044 и школьный учитель в ранге 9 б было право на 60 даН ( / ) риса в год (1 даН соответствует прибл. 70 кг риса). Только на короткое время заработная плата фактически выплачивалась рисом; Еще до конца 14 века ценность риса была частично преобразована в другие природные эталоны, такие как шелк, бумага и серебро, а также бумажные деньги. Курс пересчета командировочных был произведен в ущерб чиновникам. Бумажные деньги, в частности, все больше и больше теряли свою ценность из-за инфляции. Согласно данным XIX века, «великий секретарь» 1-го ранга получал 189 таэлей ( / ) и 90 данов риса в год, «районный администратор» 7-го ранга - 45 таэлей и 22,5 дан риса. Кроме того, однако, выплачивались бонусы за неподкупность, которые составляли от 600 таэлов для нижних и 20 000 для верхних чинов.

В случае смерти родителя офицера ожидалось, что он уволится со службы на три года. За это время он не получал зарплату. В отдельных случаях - по особой милости императора - половина жалованья предоставлялась в этот период. Однако уважаемые должностные лица могли быть освобождены досрочно после траура и возвращены на службу.

Заболевшим должностным лицам с разрешения Министерства кадров может быть предоставлен отпуск на срок до трех месяцев с продолжением выплаты заработной платы. Нормальный возраст для ухода с должности составлял 70 лет. В случае физического или психического упадка возможен выход на пенсию с 55 лет. Если бывший действующий президент в обоих случаях угрожал бедности после ухода, он получал пенсию в размере четырех данов в год и предоставлялся обслуживающему персоналу. После смерти особо достойным чиновникам высших рангов министерство обрядов могло присвоить почетное имя, которое ставило их в один ряд с герцогом, но это не влекло за собой никаких претензий к наследникам.

Браки и семьи

Маньчжурская невеста мандарина, фото 1871 г.

У мандарина могло быть несколько жен, семейная жизнь мандарина была строго андрократической . Помимо основной жены, часто были замужние наложницы и наложницы . В общем, мандаринки жили более или менее тайно; Они должны были родить как можно больше сыновей от своих мужей или помещиков, чтобы почтить династию своего собственного дома . Мандарины, от которых родились только дочери, заслужили симпатию общественности, и к ним относились так, как будто они все еще бездетны. Жены, наложницы и наложницы, которые постоянно рожали только дочерей, пребывали в худшем положении: их оскорбляли свекрови и высмеивал весь дом.

Жены мандаринов обычно жили вместе в специально обставленных квартирах и комнатах, в которых они выполняли свои повседневные обязанности. Это включало воспитание и обучение детей до школьного возраста, заботу свекрови и матери хозяина, а также полное ведение домашнего хозяйства . Состоятельные женщины любили изысканные настенные украшения, они могли свободно и спокойно гулять по дорогим дворовым садам, а в уединенные салоны играли в карточные и настольные игры. Одним из самых ярких моментов стала сложная вышивка всех видов, будь то наволочки , простыни или скатерти. Часто их делали сами женщины. Из-за навыков вышивания и шитья особенно талантливых женщин праздничный гардероб богатых мандаринов шили их собственные наложницы и / или наложницы. Для них это была долгожданная возможность проявить себя перед мужем / господином и встать на его сторону. А поскольку китайские императоры, такие как Канси , Юнчжэн и Цяньлун, щедро спонсировали искусство в целом, китайское искусство вышивки процветало в раннюю династию Цин, и вскоре возникла настоящая индустрия вышивки.

На публике женщин видели только в магазинах или на церемониях. В первом они в основном носили простые одежды, по праздникам - великолепные драконьие мантии (màng aò) , богато украшенный палантин (xia pei) и небольшую корону или диадему . Специального дресс-кода не было, но очень мало сохранившихся документов показывают, что костюмы Мин носили с большим предпочтением. Однако в публичных церемониях важную роль играли материал и цвет женских мантий: главная жена и свекровь носили красно-золотые мантии, наложницы или вторые жены были синими, а наложниц - синими. зеленый. На талии носился жесткий пояс, который крепился к куртке с помощью потайных петель. Сам пояс был обернут красным шелком и украшен эмблемами, похожими на мандариновые, чтобы можно было узнать звание мужа. Особенно богатые женщины, особенно из числа придворных, баловались красочными, украшенными драгоценными камнями веерами и множеством украшений, которые всегда носили в цветовой гамме, гармонирующей с мантией.

Как уже упоминалось, то, какая школа и профессиональная карьера определяли детство и юность, зависело от пола потомства. Вскоре мальчики пошли в государственные или частные школы, пошли по стопам своих отцов и смогли продолжить карьеру в качестве чиновника, а девочки продолжали получать частное образование и в молодом возрасте вышли замуж за другую семью мандаринов.

Военная администрация

Синь Бо Т'инг (沈葆楨), высокопоставленный молодой китайский мандарин, здесь в традиционной летней шляпе Цин , 1870 год.

Во время династий Мин и Цин военные составляли значительную часть государственного персонала : в 1392 году насчитывалось 1,2 миллиона солдат и около 16 500 офицеров ; к середине 17 века насчитывалось около 4 миллионов солдат и около 100 000 офицеров. Управление военным персоналом и контроль за тактическими операциями вооруженных сил находились в ведении Военного министерства гражданской администрации примерно с 1400 года, но в остальном были организованы полностью независимо. В армии статус офицера и рядового солдата был наследственным. Система наследования контролировалась военным министерством, которое должно было обеспечить, чтобы каждому наследнику была назначена соответствующая должность, которая позволяла ему соответственно продвигаться по службе.

Повышение до офицерского звания было возможно и рядовым воинам через специальный боевой стаж. Однако такое повышение регулярно рассматривалось только для солдат, которые принадлежали к личной свите офицера. У каждого офицера были такие последователи. Их родственники в основном происходили из собственного круга родственников и состояли как минимум из трех мужчин. Повышение по службе произошло по предложению того же офицера. Точно так же офицеры нижних чинов могли быть предложены для продвижения своим начальством.

Еще одним способом продвижения в офицеры были экзамены, которые были организованы аналогично процессу отбора государственных служащих, но никогда не имели такой важности. Процедура военного экзамена была введена на практике только в 1464 году. Изначально экзамены проводились нерегулярно, а затем, начиная с 1504 года, они также проводились каждые три года. По сути, участники теста были набраны из офицерских пристрастий. Им было разрешено обучаться в военных училищах и посещать конфуцианские школы, поддерживаемые военными комиссиями во всех основных местах расположения гарнизонов. Все обычные солдаты могли поступить в эти школы, но должны были доказать, что обладают необходимыми навыками чтения и письма.

Военные экзамены требовали базовых знаний конфуцианской традиции и знания наиболее важных текстов по военной стратегии, кроме того, они требовали высоких навыков стрельбы из лука и верховой езды . В принципе, эти экзамены тоже были открыты для всех. На практике, однако, они предлагали возможности для продвижения только мужчинам, которые жили в военной среде. Иногда в экзаменах принимали участие и более молодые офицеры с правом наследования, которые надеялись на более быстрое продвижение по службе, если сдадут экзамен. По военным экзаменам каждые три года выпускалось 50 выпускников, так что в практике получения статуса потомственного офицера принципиально ничего не изменилось. Приобретение воинского звания, которое теоретически было возможно примерно с 1500 года, на самом деле имело место лишь в нескольких случаях и также ничего не изменило в существующей практике.

Молодые люди, унаследовавшие офицерский статус, должны были проявить себя в военной организации и сражаться, чтобы, возможно, сохранить то же звание, что и их предки. Предварительное назначение на должность было произведено на основе предложения старшего сотрудника. Если кандидат проявил себя, желательно в бою, назначение было окончательным. Назначения на высшие чины производились императором, обычно по предложению знати и других высокопоставленных офицеров.

В отличие от государственных служащих, у офицеров не было установленного срока пребывания на определенной должности. У них было принято каждые три года демонстрировать свои навыки стрельбы из лука и верховой езды. Каждый пятый год их работа на должности и их физическое состояние оценивается их руководителем. В высших эшелонах власти они должны были судить себя.

Если офицер не справлялся со своими обязанностями или не добивался успеха в боевых действиях, он мог быть понижен в должности и сначала должен был снова доказать свои навыки при успешном выполнении другой задачи.

Офицерские звания были разделены на шесть степеней во время династии Мин и девять степеней с началом династии Цин, каждая из которых делилась на высшую и низшую ступени или а и b; каждая из этих степеней составляла от двух до трех степеней. Помимо званий, офицерам могли быть присвоены другие почетные звания за особые заслуги, которых всего было 30. В качестве еще одного отличия император мог повысить дворянский чин, который в особых случаях также был наследственным.

Даже воинские звания характеризовались геральдическими животными. Во времена династии Мин высшим рангом был лев ( / , shī ) (1-й ранг), за ним в порядке убывания следовал тигр - леопард (虎豹, hǔbào ) (2-ой ранг), медведь (, Сюн ) (третье место), то молодой тигр (, Бяо ) (4 - й разряд), то носорог (犀牛, xīniú ) (пятое место в рейтинге) и конек , мифический, подводные животных (海馬 / 海马, hǎimǎ ) (шестой разряд ). Обозначение во время династии Цин было: Цилинь (麒麟, qílín ), лев , леопард (, bào ), тигр (, ), медведь (熊 羆 / 熊 罴, xióngpí ), молодой тигр , носорог 7-го века. и 8-й ранг, а также морской конек как обозначение 9-го офицерского ранга.

В ранний период династии Мин офицерам разрешалось выходить на пенсию в возрасте 50 лет; для остальных членов династии 60 лет было нормальным пенсионным возрастом. Если офицер умирал при исполнении служебных обязанностей и не имел сыновей или младших братьев, унаследовавших его статус, его вдова или живой родитель получали полную заработную плату в течение трех лет, а затем половину заработной платы на неопределенный срок. Если у него были сыновья или младшие братья, которые были слишком молоды для службы, они получали половину заработной платы до достижения возраста, в котором они могли приступить к службе.

Заработная плата офицеров соответствовала заработной плате государственных служащих: высшее звание получило 1044 дана, а наименьшее - 96 данов риса в год. Как и в случае с государственными служащими, часть заработной платы выплачивалась не из риса, а из материалов, которые, однако, имели более высокую реальную стоимость, чем рис. Офицеры на сопоставимых иерархических уровнях всегда имели ранг выше сопоставимых государственных служащих - например, Б. председатель одной из военных комиссий имел ранг 1а, а министр гражданской администрации - ранг 2а. Поскольку все старшие офицеры были аристократами, государственные служащие всегда должны отдавать им приоритет на совместных собраниях, независимо от их ранга.

Обучение, отбор и оценка служащих гражданской администрации

Дошкольное образование

Во времена династии Мин в Китае возникла разветвленная школьная система : в деревнях и городских районах были военные и медицинские училища, а также общественные школы для начального образования. Что наиболее важно, система конфуцианских школ, которые полностью финансировались государством, существовала во всех регионах, субпрефектурах и префектурах, и их задача заключалась в подготовке молодых людей к трудоустройству в качестве государственных служащих. Государственная школьная система была создана Хонгво на втором году его правления, и количество учителей и учеников, поддерживаемых государством, было предопределено. До конца правления Хунгво конфуцианская школьная система насчитывала в общей сложности 4200 учителей. На каждые пять учителей приходилось 40 «государственных учеников» в школах префектур (60 в наиболее важных префектурах), четыре учителя на каждые 30 учеников в школах субпрефектур и три учителя на каждые 20 учеников в школах округа. Число учеников неуклонно росло, и не все студенты получали государственные стипендии  - в начале 17 века в больших школах было до 2000 учеников, а даже в небольших школах было от 700 до 800 учеников. К концу периода Мин появились многочисленные клановые , родовые и храмовые школы , которые конкурировали с государственными школами и в которых обучение было платным.

Система государственных школ не была предназначена для массового образования, скорее, она была предназначена для набора политической элиты . Предпосылкой для поступления в одну из государственных или частных школ было классическое предыдущее образование, которое нужно было получать в частном порядке. Система школьного образования была ограничена молодыми людьми , которые научились писать классические символы и которые освоили классический стандарт китайский : Независимо от того, какой из китайских языков кандидаты тест выросших с, у них был специальный стандартный язык для теста (官 話 / 官 话, guānhuà  - «Официальный язык»), чтобы учиться. Этот язык высокого уровня был основан на классических текстах древнего Китая, содержал лингвистические краткие формы и тысячи необычных символов. И в нем было множество архаичных грамматических форм, которые отличали его от других китайских языков. Так что для начинающих государственных служащих это было эквивалентом иностранного языка. По сей день стандартный китайский также называют «мандаринским китайцем» в европейских языках. В школах готовили к последующим официальным экзаменам, читать и писать не учили.

Изучение классических текстов началось в трехлетнем возрасте (по западным подсчетам). К восьми годам, когда дети поступали в одну из школ, у них были « Классика тысячи знаков » (千字文, qiānzìwén ), « Сотня фамилий » (百家百, bǎijiāxìng ) и « Классика из трех знаков». (三字經 / 三字经, sānzìjīng ), поэтому в этих трех текстах всего около 1500 различных символов . В то же время проходило обучение каллиграфии , призванное способствовать изучению иероглифов.

Школьное образование

Черно-белое фото Сюй Инкуй (許 應 騤, 1830–1903), высокого мандарина периода Цин в 1890 году.

Школьное образование продолжалось заучиванием « Четырех книг » (四 書 / 四 书, sì shū ), чтением « пяти классических произведений » (五 經 / 五 经, wǔjīng ) вместе с подборкой неоконфуцианских писаний. Минимальное требование для получения классического образования - знание 2000 знаков. Студентам регулярно приходилось осваивать более 10 000 знаков; Всего в словарях было около 48 000 знаков.

Учащиеся регулярно проверялись: не только их учителями, но и местными чиновниками и сменными агентами центрального органа цензуры (御史台, yùshǐtái , позже都察院, dūcháyuàn ), а после 1436 г. - служащими образования, назначенными на провинциальный уровень, единственной задачей которого было обеспечение качества каждой школы. Продолжительность времени, проведенного учащимися в школах, четко не фиксируется, но период в десять лет, похоже, не был чем-то необычным.

Последующие исследования

Конфуцианские школы смогли отправить студентов в университеты Пекина и Нанкина (по два в год в каждой школе префектуры, по три в каждую школу в субпрефектуре каждые два года и по одному в школы округа), так называемых «учеников дани» , согласно установленным квотам . Перед поступлением в вуз они должны были сдать вступительные экзамены. В случае неудачи наказывался руководитель отправляющей школы. Кроме того, работники образования в провинциях имели право предлагать особо талантливых студентов для обучения в университетах. В общей сложности только конфуцианские школы ежегодно набирали около 1800 кандидатов на соискание ученой степени. Помимо «дани учеников», были и другие группы, допущенные к обучению: «официальные ученики», в основном сыновья из знати и государственные служащие. До 1467 года всем чиновникам с 1-го по 7-й ранг было разрешено предлагать в качестве «защищенных» сына или внука, который напрямую принимался на службу в качестве государственного служащего или мог поступить в университет. После 1467 года эта привилегия была ограничена дворянами и чиновниками от 1 до 3 ранга. Но даже их наследники с тех пор должны были сдавать вступительные испытания и могли поступать только в университеты, их уже не принимали напрямую на государственную службу.

Другими «официальными студентами» были «студенты из благодарности»: сыновья героев, погибших в битвах, или подчиненные князья из Кореи , из племен внутренней Азии, островов Рюкю и из других королевств Юго-Восточной Азии. С 1450 года продавались и университетские места. Первоначально их количество было ограничено 1000 в год, но в 16 веке были проданы десятки тысяч таких мест, поскольку государство все больше сталкивалось с финансовыми трудностями. Однако на самом деле в университеты поступили лишь несколько человек, имеющих на это право, большинство из них довольствовались подчиненным положением в администрации.

После поступления в университет студенты учились от трех до десяти лет. Учебная программа включала углубленное изучение «Четырех книг», «Пяти классических произведений», неоконфуцианских писаний и истории Китая. Постоянное присутствие было обязательным, и постоянные экзамены были в порядке вещей. После завершения учебной программы и сдачи выпускного экзамена выпускники были переведены в Министерство кадров для рассмотрения для официального приема на работу.

В XV веке окончание одного из университетов имело большое значение для получения статуса государственного служащего. В начале 16 века в Пекинском университете ежегодно училось от 5 до 10 тысяч студентов. В период с 1412 по 1574 год примерно 52 процента кандидатов, сдавших вступительные экзамены в столице, ранее были студентами национальных университетов. После 1600 г. количество студентов неуклонно сокращалось; во времена Ванли (1563-1620) в Нанкине было всего 600 студентов. Стандарты преподавания в университетах продолжали снижаться, а университетская степень как подготовка к карьере государственного служащего стала непривлекательной.

Система конкурсных экзаменов

Сочинения Конфуция - центральная часть всех испытаний

Учебные программы государственных школ и университетов согласованы с содержанием, требуемым на государственных экзаменах. Даже студенты, получившие прямую квалификацию для карьеры государственной службы после получения университетского диплома, часто рассматривали участие в государственных отборочных тестах как преимущество для своей карьеры. Даже те, кто происходил из аристократических семей и по наследству претендовали на титул, имели мало шансов на успешную государственную службу, если они не сдавали экзамены.

Начиная со времен династии Мин, государственные экзамены теоретически были открыты почти для всех китайцев мужского пола. Торговцам и ремесленникам, запрещенным с 1105 г., снова разрешили сдавать экзамены. Женщин исключали из экзаменов, хотя официального закона об этом не было - только в рассказах женщины, переодевшись мужчинами, также принимали участие в государственных экзаменах. Были официально исключены нищие и бродяги , артисты и крепостные. Фактически, однако, 90 процентов населения были исключены из тестов с самого начала. Ремесленники и другие низшие классы обычно не имели доступа к необходимому обучению и образовательным возможностям, чтобы выжить в научном, политическом и моральном дискурсе . Успешные выпускники тестов в большинстве случаев происходили из академических семей с давними традициями образования. Только во времена династии Цин более богатые купцы также вкладывали средства в классическое обучение отдельных потомков, поскольку они видели в этом путь к большему процветанию и более высокому социальному положению.

Условием приема на первый этап экзаменов было успешное завершение одной из государственных, конфуцианских школ или получение сопоставимой квалификации через частных учителей или через обучение в частной школе. В любом случае, соответствующие знания должны были быть подтверждены инспекторами государственных школ или инспекторами образования провинции . Для этой цели все-день вступительных испытаний (通史, tōngshǐ ) имели место каждые два года в уездах , суб-префектур и префектур . Каждый кандидат должен был написать эссе по выбранному отрывку из «Четырех книг» и «Пяти классических произведений». Кроме того, приходилось решать политические вопросы, а после 1756 г. - вопрос из области поэзии. Результаты проведенных на месте вступительных испытаний должны были быть отправлены педагогам и проверены ими. Местных кандидатов, одобренных работниками образования, называли « подающими надежды талантами» (秀才, xiùcaí ). Этот статус должен был пересматриваться каждые два года (歲 考, suìkǎo ) и мог быть отменен, если уровень стипендии не поддерживался или если кандидат вел себя аморально.

Испытательные ячейки (около 7500 штук) около Гуандуна , около 1873 г.

Статус таланта не был связан с правом участвовать в следующем этапе отборочного теста (鄉試 / 乡试, xiāngshì ). Сотрудник по вопросам образования выбрал наиболее квалифицированных из группы талантов и назвал их кандидатами на первый этап экзаменов. Они проводились каждые три года в столицах провинций для кандидатов из городских районов Пекина или Нанкина. В этих экзаменах приняли участие около 4000 кандидатов в каждой из провинций. «Великое соревнование» (會 試 / 会 实, huìshì ) проводилось в восьмом лунном месяце и длилось весь месяц, включая празднование прошедших кандидатов. Возраст испытуемых обычно составлял от 17 до 37 лет, но в отдельных случаях мог быть выше.

Сами проверки проводились и контролировались проверенными чиновниками, специально направленными для этой цели центральным правительством. В течение недели было проведено три дневных экзамена. Экзамен проходил в закрытом здании, в котором каждый кандидат должен был написать свою работу в отдельной ячейке. Солдаты следили за тем, чтобы скрытая литература не использовалась и испытуемые не вступали в контакт друг с другом. До 1757 года кандидаты должны были интерпретировать отрывки из «Четырех книг» и из избранного тома «Пяти классиков» в первый день. На второй день нужно было написать три очерка по истории, морали и правовой системе. Третий день состоял из пяти эссе по текущим правительственным вопросам и их стратегическому решению. Между 1757 и 1787 годами нужно было написать классическое стихотворение и ответить на вопрос из области поэзии. Первые перестали применяться после 1787 года. С 1792 года условия экзаменов были ужесточены: вместо вопроса из избранного тома «Пяти классиков» должны были быть рассмотрены вопросы из всех пяти. После каждого экзаменационного раздела работы экзаменуемых записывались и присваивались коды, чтобы на экзаменаторов не влиял ни почерк, ни имя кандидата. После каждого теста более слабые испытуемые отбирались и отправлялись домой. Это продолжалось до тех пор, пока не осталось вдвое больше тестовых заданий, чем можно было пройти. Квоты для каждой провинции определялись централизованно.

Имена успешных кандидатов (學員 / 学员, xuéyuán ) провинции были опубликованы в порядке их результатов, а выпускники были публично отмечены. По окончании учебы они могли претендовать на низкую должность в администрации провинции. В качестве альтернативы они могут сдать следующий этап экзамена.

«Большой конкурс» проводился каждые три года во второй месяц года после провинциальных экзаменов в столице Пекина. В нем приняли участие все успешные провинциальные кандидаты предыдущего года, а также выпускники государственных университетов, которые хотели повысить свою репутацию, успешно сдав этот экзамен, прежде чем приступить к карьере государственного служащего. Все предыдущие кандидаты из предыдущих экзаменационных циклов, которые еще не сдали экзамен в столице и еще не заняли административную должность в провинции или префектуре, также были приглашены к участию. Для последнего в конце XVI века был введен предварительный тест, который должен был исключать из дальнейших экзаменов тех кандидатов, чьи знания были утрачены с годами. Столичная экспертиза проводилась под ответственность Министерства обрядов. Аудиторы были выбраны из числа проверенных и опытных чиновников центрального правительства. В среднем с этой задачей сталкивались от 1 000 до 2 000 тестовых заданий. Статистических данных о возрасте, в котором был окончен столичный университет, нет, но биографические записи чиновников периода Мин указывают на то, что им, должно быть, было от двадцати до середины тридцати.

Испытуемые ждут объявления результатов своих тестов. Картина Цю Инь (仇 英; ок. 1540).

По примеру провинциальных экзаменов кандидаты должны были сдавать экзамены на целый день в течение трех дней. Задание в первый день экзамена состояло из интерпретации трех отрывков из «Четырех книг» и четырех отрывков из «Пяти классиков». Во второй день нужно было написать семь правительственных документов по заданным темам или проблемам в заданных стилистических форматах. На третий день нужно было подготовить как минимум три, а лучше пять очерков о текущих делах правительства с подходящими примерами из классических принципов и со ссылкой на исторические примеры. Во всех эссе от кандидата ожидалось глубокое понимание классических и исторических текстов и согласие с их ортодоксальной интерпретацией. За исключением периода между 1757 и 1787 годами, никаких литературных или поэтических навыков не проверялось, но ожидалось формально правильное сочинение риторического образца « восьминогого стиля » (八股 文章, bāgǔwénzhang ).

Сдавшие экзамен получали статус ученых (jìnshì) и были вызваны в Императорский дворец в первый день третьего месяца того же года для сдачи так называемого дворцового экзамена (殿試 / 殿试, diànshì ). Дворцовый экзамен состоял из написания единственного эссе по актуальной политической проблеме и ответов на несколько вопросов, заданных императором или его личными агентами.

Основная цель этого заключительного экзамена заключалась в том, чтобы поставить экзаменуемых в окончательный порядок, который зависел от того, на какую должность они были назначены в первую очередь. Все выпускники капитального экзамена были публично отмечены, и их имена были публично объявлены. Особой награды удостоился лучший из императорских судебных экзаменов «Оптимус» (狀元 / 状元, zhuàngyuán ).

Выпускников, занявших одно из трех лучших мест после сдачи дворцовых экзаменов, обычно относили в Академию Ханьлинь в качестве младших ученых , где их в конечном итоге готовили для службы в «Великом секретариате» (內閣 / 内阁, nèigé ), чтобы подготовиться. на министерскую должность в Министерстве обрядов (禮部 / 礼部, lǐbù ) или в Министерстве кадров (吏部, lìbù ).

Всем остальным выпускникам столицы были обещаны должности в одном из многочисленных учреждений центральной гражданской администрации. В большинстве случаев обещание можно было сдержать, поскольку трехлетний цикл экзаменов всегда был связан с уходом пожилых государственных служащих из своих офисов. Те, кто не сдал экзамен, могли устроиться на работу в провинции. В большинстве случаев их поощряли продолжить обучение в одном из государственных университетов и снова сдать столичный экзамен через три года.

Регулярные обзоры

Мандарин из провинции Гуандун ; Фото 1902 года.

После того, как успешно сдавшие столичный экзамен поступили на службу, они были подчинены Министерству кадров. Первоначальное назначение обычно производилось сроком на один год. Если начальство сочло нового офицера подходящим, ему давали постоянный контракт еще на три года. Как правило, это назначение повторялось дважды, так что первая назначенная должность оставалась заполненной в общей сложности десять лет. После этого он снова был передан в распоряжение Министерства кадров. За десять лет на него было создано обширное дело, содержание которого определило его будущее. Каждое постоянное должностное лицо на каждом административном уровне ежегодно оценивается своим начальником, и каждые три года проводится оценка того, был ли он выше среднего, среднего или ниже среднего. Трехлетние оценки отправлялись в Министерство людских ресурсов, которое могло рассмотреть возможность досрочного повышения, если оценка была выше среднего, и понижения, если она была ниже среднего. Общая оценка проводилась через девять лет: для продвижения по службе требовалось как минимум две оценки выше среднего и одна средняя оценка. Если два были средними, а третий - ниже среднего, происходило понижение в должности. Возможно понижение до трех рангов.

Кроме того, был еще один, тоже трехлетний цикл мониторинга , который назывался «Большой счет» (大計 / 大计, dàjí ). Главы всех государственных учреждений и агентств за пределами столицы были обязаны ежемесячно отправлять отчеты о своих подчиненных своему начальству. Им приходилось составлять годовые сводки ежемесячных отчетов для каждого отдельного сотрудника в своей зоне ответственности. Оценивались такие критерии, как жадность , бесчеловечность, легкомыслие, несоответствие, дряхлость , болезнь, усталость и бездействие. На основе этих данных и всех других особенностей отчеты для Министерства кадров и центрального органа цензуры составлялись каждые три года провинциальными чиновниками.

Традиционными являются з. B. Результаты такой оценки за 1385 год. Из 4117 исследованных провинциальных чиновников десять процентов были повышены в должности из-за оценки выше среднего, десять процентов понижены в должности и еще десять процентов уволены со службы за проступки и некомпетентность и переданы судебной системе. . В период с 1424 по 1434 год 261 чиновник был понижен в должности после жалобы в орган цензуры, между 1620 и 1627 годами такая участь постигла 691 чиновника.

В столице такие оценки изначально проводились нерегулярно. Начиная с 1500 года, они проводились каждые шесть лет. Все должностные лица ниже 4-го класса оценивались своим начальством. Все высшие чины должны были судить себя по одним и тем же критериям. Все отчеты также отправлялись в Министерство кадров и в органы цензуры, где они тщательно проверялись и передавались непосредственно императору для окончательной оценки.

Независимо от регулярных оценок, должностные лица могли быть оценены в любое время должностными лицами органа цензуры. Отчеты об этих нерегулярных проверках были включены в файлы, на которых основывались регулярные оценки. От цензоров требовалось строгое допросы. К ним мог обратиться любой желающий с жалобами на офицера. Все цензоры могли обратиться непосредственно к императору в случае проступка со стороны любого чиновника, независимо от своего ранга. В случае проступка цензоры также имели право на меры наказания.

У чиновников было нормально удерживать зарплату на срок до года, и другие, более суровые наказания, не были редкостью. Чиновников императорского двора, в том числе министров, неоднократно пороли, и иногда им требовались месяцы, чтобы оправиться от наказания. В 1519 году, после протеста против экстравагантностей императора Цзяцзина , 146 столичных чиновников были подвергнуты порке, и в результате одиннадцать умерли. В 1524 году 134 столичных чиновника были брошены в тюрьмы и подвергнуты порке, 16 умерли. Снова и снова, как в 1520-х и 1620-х годах, на государственной службе проводились чистки, жертвами которых становились многие чиновники.

Статистические данные, охватывающие все время правления династии Мин, зафиксировали 725 человек на высшем уровне (великие секретари, министры в одном из шести министерств или старшие цензоры в органах цензуры). У 244 из них работа закончилась преждевременно: 14 были понижены в должности, 133 уволены с должности, 38 сосланы простыми солдатами на дальнюю пограничную станцию, 39 заключены в тюрьму и 20 приговорены к смертной казни.

Всем известный мандарин

В следующем списке перечислены самые известные мандарины и их исторические достижения, а также особые способности, благодаря которым они проявили себя при жизни.

Другими известными мандаринами были: Ван Ху , Вэй Юань , У Цицзюнь , Сюй Гуанци и Цзэн Гофань .

литература

  • Вальтер Демель : Управление в Китае и Японии с точки зрения Европы раннего Нового времени . В: Ralf Walkenhaus et al. (Ред.): State in Transition: Festschrift для Рюдигера Фойгта в день его 65-летия . Франц Штайнер Верлаг, Штутгарт 2006, ISBN 3-515-08826-1 , стр. 445-466.
  • Валерий Гарретт: Китайское платье: от династии Цин до наших дней . Tuttle Publishing, Tokyo 2008, ISBN 0-8048-3663-9 .
  • Денис Криспин Твитчетт (автор), Джон Кинг Фэрбэнк , Фредерик Уорден Моут (ред.): Династия Мин, 1368–1644. Часть 2. (= Кембриджская история Китая , Том 8). Издательство Кембриджского университета, Кембридж (Великобритания) 2008, ISBN 0-521-24333-5 .
  • Уиллард Дж. Петерсон (автор), Джон Кинг Фэрбэнк, Фредерик Уорден Моут (ред.): Империя Цин до 1800 г. (= Кембриджская история Китая , том 9). Издательство Кембриджского университета, Кембридж (Великобритания) 2002, ISBN 0-521-24334-3 .
  • Катажина Запольская; Мандаринские квадраты как знак звания и украшение китайских мантий; Искусство Востока, Том 3 (2014); DOI

веб ссылки

Commons : мандаринская  коллекция изображений
Викисловарь: Мандарин  - объяснение значений, происхождение слов, синонимы, переводы

Индивидуальные доказательства

  1. б с д е е г Валерий Garrett: китайский платье. С. 64 и 68-82.
  2. б с д е е г Ричард Ео: Эдинбург энциклопедии . С. 238-244.
  3. б с д е е Денис Криспин Twitchett: Кембриджской истории Китая . Т. 8, с. 31.
  4. ^ Вильгельм Шотт : мандарин и бонзы . В кн . : Заграничный журнал 12: 2, 1837. С. 492.
  5. Вольфганг Пфайфер и др., Этимологический словарь немецкого языка , 4-е издание издания в мягкой обложке, Мюнхен, 1999, ISBN 3-423-32511-9 , стр. 832 св мандарин .
  6. OED Online , см. Ст. мандарин, п.1 . Oxford University Press, 2008. онлайн , для ограниченного доступа, по состоянию на 21 февраля 2013 г.
  7. Сэр Генри Юл: Хобсон-Джобсон: Словарь разговорных англо-индийских слов и фраз, а также родственных терминов, этимологических, исторических, географических и дискурсивных . Дж. Мюррей, Лондон, 1903. С. В. мандарин (стр. 550-552).
  8. Этимология мандарина на etymonline.com (английский); последний доступ 24 октября 2012 г.
  9. ^ A b c Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 35.
  10. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 52.
  11. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 75.
  12. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 29.
  13. ^ A b c d Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 30.
  14. б с д е е г Denis Криспана Twitchett: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 38.
  15. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 39.
  16. ^ A b c Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 383.
  17. ^ A b Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 386.
  18. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 382 ф.
  19. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 370 и с. 426.
  20. ^ A b c Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 362.
  21. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 361.
  22. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 72.
  23. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 77.
  24. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 83.
  25. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 86.
  26. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 87.
  27. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 89.
  28. ^ A b c Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 48.
  29. ^ A b Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 388.
  30. ^ A b c d Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 41.
  31. б с д е е г Denis Криспана Twitchett: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 42.
  32. Шайлер Камманн: Птицы и животные как знаки ранга Мин и Цин . В кн . : Искусство Азии . С. 89.
  33. Шайлер Камманн: Квадраты китайского мандарина, Краткий каталог коллекции Летчера . В: Вестник университетского музея , том 17, № 3 (1953). С. 8-9.
  34. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 389.
  35. ^ A b c d e Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 53.
  36. ^ A b c Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 46.
  37. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 47.
  38. a b c d e f g h i Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 37.
  39. ^ A b c d Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 49.
  40. ^ A b c Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 51.
  41. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 424.
  42. ^ А б в г д Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 54.
  43. a b c d Валерий Гаррет: Китайское платье . С. 93-99.
  44. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 56.
  45. ^ A b c Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 57.
  46. ^ A b c d e Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 58.
  47. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 59.
  48. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 60.
  49. Шайлер Камманн: Птицы и животные как знаки ранга Мин и Цин . В кн . : Искусство Азии . С. 89.
  50. Шайлер Камманн: Квадраты китайского мандарина, Краткий каталог коллекции Летчера . В: Вестник университетского музея , том 17, № 3 (1953). С. 8-9.
  51. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 61.
  52. ^ A b c Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 372.
  53. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 365.
  54. См. По этому поводу: Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 371.
  55. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 371.
  56. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 365.
  57. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 32.
  58. б с д е е Денис Криспин Twitchett: Кембриджской истории Китая . Т. 8, с. 33.
  59. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 39.
  60. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 34.
  61. ^ Герберт Франке, Денис Твитчетт: Чужие режимы и пограничные государства, 907-1368. (= Кембриджская история Китая, том 6). Издательство Кембриджского университета, Кембридж (Великобритания) 2008, ISBN 978-0-521-24331-5 . С. 140.
  62. б с д е е г Denis Криспана Twitchett: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 36.
  63. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 364.
  64. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 377.
  65. ^ A b Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 378.
  66. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9, с. 381.
  67. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 367.
  68. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 409.
  69. ^ Уиллард Дж. Петерсон: Кембриджская история Китая . Т. 9. С. 412.
  70. ^ A b c d Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 40.
  71. ^ A b c d Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 43.
  72. ^ A b c Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 44.
  73. ^ A b c Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 52.
  74. ^ A b Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8, с. 45.
  75. Денис Криспин Твитчетт: Кембриджская история Китая . Т. 8. С. 93.
Эта статья была добавлена в список отличных статей 8 марта 2013 года в этой версии .