Поэзия и библиотерапия

Поэзия и библиотерапия художественные методы лечения , такие как музыкальная терапия и танцевальной терапии , которые первоначально развивались самостоятельно и «целительной силой языка» на чтение успокоительных и вдохновляющей литературы и написания использования и разрабатывать свои собственные литературные тексты для поддержки процессов заживления, Решая проблемы и способствующие развитию личности. Как и в других творческих методах лечения, могут использоваться другие методы. Сегодня эти два терапевтических подхода часто комбинируются и используются для конкретных задач и показаний в различных клинико-терапевтических, психосоциальных, образовательных областях и областях образования взрослых на основе квалификационной подготовки и повышения квалификации.

В частности, в немецкоязычных странах поэзия и библиотерапия были представлены в этой комбинированной форме в 1970-х годах Иларионом Петцольдом и Илзе Орт и превратились в интегративную поэзию и библиотерапию. В США, Англии и Финляндии поэзия и библиотерапия более распространены в клиниках, школах, тюрьмах, реабилитационных центрах, консультационных центрах, домах для детей и престарелых, чем в остальной части международного и европейского региона. Первые исследования и отчеты с положительными результатами доступны для необходимых эмпирических данных, но требуется более широкий охват дифференциальных терапевтических эффектов (специфичных для расстройства и целевой группы) с методологически хорошими исследованиями.

история

Джек Лиди (1969) и Артур Лернер (1978) были важными героями поэтической терапии в Америке. В качестве библиотерапевта следует упомянуть Рею Джой Рубин (1978). Оба подхода изначально использовались индивидуально и рассматривались как «вспомогательные методы» в психиатрической терапии (Leedy, 1966). Лишь в немецкоязычных странах использовались поэзия и библиотерапия, основанные на русских подходах к оказанию лечебного эффекта через литературу (Иларион Петцольд, 1965), и, как уже упоминалось, были применены в комбинированной форме обоих подходов Ильзе Орт. и Иларион Петцольд с 1970-х - дальнейшее развитие интегративной поэзии и библиотерапии. В 1984 году они основали «Немецкое общество поэзии и библиотерапии» (DGPB eV) как профессиональную ассоциацию, а в 2010 году «Немецкий институт поэзии и библиотерапии» при «Европейской академии биопсихосоциального здоровья».

Поэтическая терапия как терапия с использованием текстов, написанных и написанных самостоятельно

Поэтическая терапия работает - как и все другие формы художественной терапии - с клиническими, агогическими и эстетическими акцентами и с активным или продуктивным и восприимчивым модальностью дизайна или комбинацией модальностей. В продуктивной модальности речь идет о создании собственных текстов, в рецептивной - об использовании существующих текстов - при этом переходы к подходу библиотерапии плавны - в которых используются тексты из «литературного пространства». Оба подхода используют лирические , эпические и драматические средства из фонда «великого искусства», развлечения или народного творчества и включают в себя материалы литературных форм использования. В поэтической терапии пациентов поощряют писать и говорить о текстах под руководством терапевта. Содержание текстов может быть, например, Б. текущий опыт, биографические переживания и проблемы, симптомы и жалобы, стремления и надежды или выдумки пациента. В письменной форме может произойти новая организация мыслей, эмоциональное прояснение и облегчение. Письмо должно фиксировать переживания, фантазии, страхи или другие жалобы или делать их осязаемыми, выражать их, воплощать творчески и передавать их, а также способствовать пониманию и значимому опыту. Поэтическая терапия укрепляет творческие способности людей и, следовательно, их навыки решения проблем. Он вносит свой вклад в личное развитие и реализацию личного искусства жизни . При работе с материалами можно идти разными путями в зависимости от терапевтического направления поэзии. Психодинамические ориентации выбирают формы глубинной психологической интерпретации, экспериментальные подходы выбирают формы психодраматических возможностей выражения, в интегративном подходе поэзии и библиотерапии используются промежуточные перекрестные пути к визуальной, невербальной и воображаемой обработке для развития герменевтического понимания смысл и объединение базовых знаний из психологии развития, нейробиологии и терапевтических исследований. Сочетание комплексного подхода к терапии и развитию личности.

Библиотерапия как терапия книгами и текстами

В библиотерапевтической форме работы используются различные жанры литературы (поэзия, эпос, драма), рассказы о путешествиях, жизни и судьбах, а также биографии. Они могут поддерживать службы идентификации и решать проблемы. Научная литература и специализированные книги по проблемам (книги самопомощи, психологические советы, информационные тексты по конкретным расстройствам) могут использоваться в психообразовательных целях. Терапевт выбирает литературу - частично в сотрудничестве с пациентом, - но также и с ними. Одна из целей библиотерапии - поддержать процессы когнитивной и эмоциональной обработки у читателя, предоставить информацию, которая помогает изменить его отношение и поведение. Чтение может дать читателю представление о его проблемах, показать возможные решения, позволить ему проводить сравнения с другими людьми и способствовать изменениям.

литература

  • Тобиас Блехингерн: Библиотерапия и экспрессивное письмо в детской и подростковой психиатрии . Диссертация Университета Тюбингена 2011. pdf
  • Силке Хаймс: Почему помогает письмо. Доказательство эффективности поэтической терапии. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2012. ISBN 978-3-525-40161-3 .
  • Фелизитас Лейтнер: Венера бастует . Здорово благодаря силе поэзии. 6., перераб. Изд., Дедал, Мюнстер, 2009 г., ISBN 978-3-89126-149-1 .
  • Уве Хенрик Петерс: Лексикон психиатрии, психотерапии, медицинской психологии. Elsevier, Urban & Fischer, 2007, ISBN 978-3-437-15061-6 , стр.78.
  • Иларион Петцольд, Ильзе Орт (ред.): Поэзия и терапия. О целительной силе языка. Поэзия, библиотерапия, литературные мастерские . Aisthesis, Билефельд 2005, ISBN 3-89528-528-5 .
  • Иларион Г. Петцольд, Бриджит Лизер, Элизабет Клемпнауэр (ред.): Когда язык исцеляет. Справочник по поэзии и библиотерапии, биографической работе и творческому письму. Festschrift для Ильзы Орт . Aisthesis, Билефельд 2017, ISBN 978-3-8498-1252-2 .
  • J. Weis, S. Seuthe-Witz, GA Nagel (Ред.): Описывать неописуемое, говорить невыразимое. Поэзия и библиотерапия с онкологическими больными. Результаты исследовательского проекта. Регенсбург 2002, ISBN 3-89783-334-4 .

Индивидуальные доказательства

  1. ↑ М. Мертен: Не верьте - просто надейтесь. В: Deutsches Ärzteblatt . (онлайн) декабрь 2002 г., стр. 558.
  2. ↑ Силке Хаймес, Ханс-Ульрих Зайзер, Майкл Сойка, Кристиан Зингг: Целительная сила языка в поэтической терапии. В кн . : Музыка, танец и арт-терапия. 19 (1) 2008, стр. 36-47.
  3. ↑ Силке Хаймс, Ганс-Ульрих Зайзер, Майкл Сойка: Творческое преодоление жизненного кризиса с помощью поэтической терапии. В кн . : Музыка, танец и арт-терапия. 19 (2) 2008, стр. 93-97.
  4. ^ Карен А. Байки, Кей Вильгельм: эмоциональная и физическая польза от экспрессивного письма для здоровья. В кн . : Достижения психиатрического лечения. 11/2005, стр. 338-346. (онлайн)
  5. ^ Литература по эффективности, составленная Джеймсом У. Пеннебейкером под Избранными репринтами Пеннебейкера
  6. ↑ Нэнси П. Морган, Кристи Д. Грейвс, Элизабет А. Погги, Брюс Д. Чесон: Проведение исследования экспрессивного письма в онкологической клинике. В кн . : Онколог . 13 (2) 2008, стр. 196-204. (Абстрактные)
  7. ↑ Для получения дополнительной информации об истории см .: Иларион Петцольд, Илзе Орт (Ред.): Poesie undherapie. О целительной силе языка. Поэзия, библиотерапия, литературные мастерские . Aisthesis, 2005, ISBN 3-89528-528-5 .
  8. ↑ [1]
  9. ↑ [2]
  10. ↑ Ср. Petzold, HG (1997o): Интегративная музыкальная терапия - образование с клинической, эстетической и психотерапевтической направленностью. В: L. Müller, HG Petzold (1997) (ред.): Музыкальная терапия в клинической работе: интегративные модели и методы. Штутгарт и другие: Густав Фишер. С. 278-295. - Петцольд, Х.Г. (2004q): «Я» как художник и как произведение искусства - рецептивная арт-терапия и исцеляющая сила «эстетического опыта». В: Интегративная терапия 3 (2004) 267-299. - http://www.fpi-publikation.de/polyloge/alle- Ausgabe / update-2006-1999q-07-2001-petzold-hg-das-selbst-als-kuenstler-und-als-kunstwerk.html
  11. ↑ Хорст Бельке: Литературные формы употребления . Дюссельдорф, 1973.
  12. ^ Петцольд, HG; Орт, И.: Воплощение. ПОЛИЛОГ В ИНТЕГРАТИВНОЙ ТЕРАПИИ: «Ментализация и эмпатия», «Воплощения и интероцепция» - основные концепции «комплексного обучения» в интерметодическом процессе «совместного творческого мышления и письма». В: Петцольд, Х.Г., Лизер, Б., Клемпнауэр, Э. (Ред.): Когда язык исцеляет. Справочник по поэзии и библиотерапии, биографическая работа, творческое письмо. Aisthesis Verlag, Билефельд, 2017, стр. 907 ff .