право на образование

Право на образование является правом человека в соответствии со статьей 26 Всеобщей декларации прав человека Организации Объединенных Наций от 10 декабря 1948 года и был расширен за счет включения в культурную права человека в соответствии со статьей 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных Права (IPwskR).

Право на образование также закреплено в статье 28 Конвенции о правах ребенка . Статья 22 Женевской конвенции о беженцах предписывает доступ к государственному образованию, в частности к обучению в начальных школах, также для беженцев .

Право на образование рассматривается как независимое культурное право человека и является центральным инструментом содействия реализации других прав человека. Он касается права человека на свободный доступ к образованию, равных возможностей и школьного права.

Образование важно для способности людей отстаивать свои права и солидарно защищать основные права других.

Это в равной степени относится ко всем без дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного статуса (статья 2.2 IPwskR).

Пакт был единогласно принят Генеральной Ассамблеей ООН 19 декабря 1966 года и представляет собой многосторонний (многосторонний) договор международного права, призванный гарантировать соблюдение экономических, социальных и культурных прав человека.

Центральный инструмент

Это право человека является центральным инструментом содействия реализации других прав человека. Он касается права человека на свободный доступ к образованию , равных возможностей и школьного права . Образование является предпосылкой для способности людей отстаивать свои права и солидарно защищать основные права других.

мониторинг

Это основное право контролируется как Комиссией ООН по правам человека, так и Комитетом ООН по экономическим, социальным и культурным правам .

В этом контексте специальный докладчик ООН Вернор Муньос проинспектировал Германию в феврале 2006 года.

Юридическая классификация в Германии

Германия подписала Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (IPwskR) 9 октября 1968 года. ГДР также признал IPwskR, но право на образование (как и другие права человека) не был реализован на практике (см дискриминации в области образования в качестве инструмента репрессий ).

В Основном законе Федеративной Республики Германия один является правом на образование в явном виде не стандартизировано. Однако право на образование (возможности) вытекает из основных прав, закрепленных в Основном законе . Элементарный базовый принцип человеческого достоинства запрещает произвольно лишать людей возможности получить образование. Конституционный принцип равенства запрещает дискриминацию или предпочтение людей по признаку пола, происхождения, расы, языка, родины и происхождения, убеждений, религиозных или политических убеждений или инвалидности при получении образования.

Конституции штатов иногда предусматривают дополнительные права. Итак, з. Например, Конституция земли Гессен взимает плату за обучение в школе или университете только «если это позволяет экономическое положение учащегося, его родителей или других иждивенцев».

Чтобы обеспечить право на образование, в Германии обучение в школе является обязательным . Таким образом, право на образование противоречит праву родителей воспитывать своих детей. В частности, в области полового воспитания родители иногда отвергают требование государства о предоставлении информации и требуют права «защищать» своих детей от конфронтации с их сексуальностью. В крайних случаях это приводит к отказу от учебы . Чтобы дать детям возможность получить профессиональное образование, в этих случаях иногда требуется обучение на дому . Вернор Муньос - видный сторонник этого требования .

Что касается вопроса об обязательном обучении для лиц, ищущих убежища, и иностранцев без статуса проживания , возникают неоднократные юридические споры и политические дискуссии о праве на образование в Германии, в том числе в контексте интеграции иммигрантов в ходе кризиса с беженцами . Например, обязательное образование для детей- беженцев было центральным элементом дебатов по проекту Закона об интеграции Баварии . Кроме того, были вынесены судебные решения о занятиях смешанным спортом и плаванием, а также о ношении хиджаба в школе .

Смотри тоже

литература

  • Аксель Бернд Кунце: Свобода мысли и действия. Педагогико-этические и социально-этические основы права на образование, Билефельд, 2012 г.
  • Аксель Бернд Кунце: Образование как право на свободу. Критическая промежуточная оценка дискурса о равенстве в образовании, Берлин, 2012 г.
  • Клаудиа Лореншайт: Право на образование в области прав человека. Франкфурт-на-Майне 2004
  • Мона Мотакеф: Право человека на образование и защиту от дискриминации , Немецкий институт прав человека, 2006 г., ISBN 3-937714-19-7 ( доступен в формате PDF )
  • Марианна Хаймбах-Штайнс, Герхард Круип, Аксель Бернд Кунце (ред.): Право человека на образование и его реализация в Германии. Диагностика - размышления - перспективы, Билефельд 2007, ISBN 978-3-7639-3542-0
  • Бернд Овервин, Аннедор Прегель (ред.): Право на образование. О визите спецдокладчика ООН в Германию. Барбара Будрич Верлаг, Леверкузен 2007, ISBN 978386649-076-5
  • Марианна Хаймбах-Штайнс, Герхард Круип, Катя Нойхофф (ред.): Образовательные тропы как полосы препятствий. О праве человека на образование в Германии, Билефельд 2008, ISBN 978-3-7639-3545-1
  • Ральф Пошер, Йоханнес Рукс, Томас Лангер: Право на образование - принципы международного права и внутреннее исполнение, Баден-Баден 2009, ISBN 978-3-8329-4398-1
  • Паскаль Ферстер: Право на образование в конституциях штатов, Мюнхен, 2016 г., ISBN 978-3-6681-1393-0

веб ссылки

Индивидуальные доказательства

  1. Аня Михр: Amnesty International в ГДР: приверженность правам человека в поле зрения Штази, исследование общества ГДР, 2002, ISBN 9783861532637 , стр. 37, онлайн