Ребенок развода

Сирота при разводе (также разводимый ребенок , разлученный ребенок) описывает ребенка, который потерял родительский дом из-за развода своих родителей. Это сопровождается проблемой лишения возможности жить с обоими родителями, часто также ограничением контактов по крайней мере с одним из родителей, а также, возможно, потерей опеки над одним из родителей в случае развода .

Влияние развода на

Детско-родительские отношения

Дети страдают от разлуки или развода с отцом и матерью. По сравнению со взрослыми, дети воспринимают развод как меньшую возможность для нового начала. Это особенно актуально, если это связано с взаимным обесцениванием и травмами. Ребенок экзистенциально зависит от стабильных отношений как с отцом, так и с матерью. Если родители расходятся в ссоре, у ребенка возникает конфликт лояльности : как только ребенок проявляет привязанность к одному из родителей, он должен бояться потерять любовь другого. Это серьезно угрожает или разрушает отношения между детьми и родителями .

Развод - это всегда сложный целостный процесс, который воспринимается индивидуально каждым, а значит, и детьми; реакции ребенка зависят от его зрелости, уровня развития, возраста и большого количества индивидуальных и ситуативных факторов. Спектр детских реакций разнообразен.

Совместная опека как основа для совместного выполнения родительских обязанностей после разлучения может облегчить проблему в отдельных случаях.

Конфликты родителей часто связаны с конфликтами поведения. Консультирование и поддержка, служа в Германии для стабилизации для Обработки контактов офис благосостояния молодежи , судебные правила обработки и их исполнения, а в крайних случаях инструмент Umgangspflegschaft , относительно новый инструмент § 1684 Гражданского кодекса, которые могут быть использованы в значительном и неоднократное нарушение обязанности верности.

Семейные отношения

Развод родителей приносит для пострадавших детей множество проблем и конфликтов с ним. Важным вопросом, который возникает после развода, является вопрос о правилах проживания, что означает для ребенка, что он должен смириться с изменившейся средой и изменившимися условиями жизни. У ребенка может возникнуть конфликт лояльности , в частности, при смене места жительства, например, когда он проводит выходные с отцом, а затем возвращается к матери . Ребенок хочет оставаться с одним родителем, но не причинять вреда другому. Другим аспектом этого конфликта являются разные ценности: требование соответствовать требованиям обоих родителей и адаптироваться к двум, возможно, различным системам ценностей - это тяжелое бремя для ребенка. Такой конфликт лояльности усугубляется враждебными настроениями между родителями, потому что ребенок чувствует себя обязанным обоим родителям. В результате этого бремени может произойти так называемое формирование альянса, при котором ребенок отворачивается от одного из родителей и привязывается к тому родителю, от которого он чувствует себя более зависимым.

Если альянса не происходит и конфликт лояльности по отношению к ребенку сохраняется, это бремя не влияет на отношения с родителями, но приводит к поведенческим проблемам.

Как правило, после развода часто возникают «временно напряженные отношения как минимум с одним из родителей». Существенным фактором тяжести этого бремени является место проживания детей после развода. Было обнаружено, что отношения между разведенным ребенком и его или ее матерью «чаще характеризовались негативными чувствами, такими как отвращение и враждебность», если ребенок жил с матерью после развода. Хотя отношения с отцом в этих случаях были менее выражены отрицательными эмоциями, они были отягощены другими влияниями. Самым стрессовым фактором здесь является сокращение контактов из-за отсутствия отца по месту жительства ребенка.

Отсутствие родителя является большой потерей для детей после развода, часто усугубляемой тем фактом, что самим родителям бывает трудно смириться с окончанием брака. В этих случаях у ребенка нет возможности выразить свои чувства, особенно грусть и гнев, и пережить разлуку. Кроме того, когда родитель переезжает, ребенок может почувствовать себя брошенным. Это чувство может усилиться, если ребенок чувствует ответственность за уход родителя и, следовательно, за разлучение родителей.

Общее управление разводом родителей и связанной с ним утратой также может быть затруднено из-за желания воссоединить семью. Поэтому важно сообщить ребенку, что развод окончательный, и подчеркнуть, что ребенок ничего не может сделать, чтобы его изменить.

Хотя отношения между родителями и детьми по крайней мере с одним из родителей ухудшаются после развода, отношения между братьями и сестрами с разведенными родителями также меняются. В общем, часто наблюдается «улучшение и усиление родственных отношений», а также уменьшение любого существующего соперничества. С другой стороны, наличие братьев и сестер может быть дополнительным бременем, особенно для старших братьев и сестер. Некоторые дети развода, как правило, берут на себя роль пропавшего родителя после развода, что означает, что они берут на себя большую ответственность очень рано.

Познавательное развитие и успеваемость

Дети развода не просто эмоционально страдают от развода. Также отрицательно сказывается их умственная и академическая успеваемость. Отсутствие отцов в семье и совместное проживание с бабушками и дедушками в одном домохозяйстве связано с негативными последствиями для детей практически во всех развитых странах. Это влияет как на когнитивные, так и на некогнитивные способности, причем в большей степени страдает первая область. Эти недостатки идут рука об руку с падением успеваемости в школе. Это особенно касается детей, которые «впервые пошли в школу на момент развода». Однако «степень, серьезность и продолжительность проблем очень различаются, потому что дети по-разному реагируют и справляются с проблемами». Более низкая успеваемость в школе по сравнению с детьми из полных семей меньше связана с более слабым развитием интеллекта в результате развода, чем с поведенческими проблемами у детей после развода. и вытекающие из этого последствия (исключение из школы, отсев и т. д.). В тестах на интеллект (например, тест интеллекта Гамбурга-Векслера для детей (HAWIK)) дети разводов показывают худшие результаты во всех областях, чем их сверстники из полных семей. Существуют также гендерные различия, так что «мальчики из разведенных семей получают худшие результаты».

Взрослые партнерства

Дети развода, в отличие от детей развода, вступают в отношения раньше, имеют большее количество отношений в своей жизни, вступают в брак позже, чем дети развода, и чаще разводятся. Есть разные причины, по которым дети развода вступают в брак позже, чем дети развода. С одной стороны, это может быть связано с тем, что дети развода чаще придерживаются мнения о том, что институт брака не нужен для долгого и удовлетворительного партнерства. С другой стороны, это также может быть связано с тем, что в результате развода родителей они узнали, что отношения не должны быть постоянными и в целом иметь более негативное отношение к браку.

Однако эти результаты, скорее всего, будут связаны не только с самим разводом, но и с обстоятельствами, в которых он происходит, и с тем, как семья с ним справляется. Было показано, что люди из более конфликтных семей развода меньше доверяют своему партнеру. Также обычно бывает, что люди из конфликтующих семей более недовольны своим партнерством и более либерально относятся к разводам. Они также воспринимают менее эмоциональную близость. Счастливое партнерство зависит не столько от того, разведены ли ваши родители, сколько от того, насколько конфликтна семья. Соответственно, раннее вмешательство также возможно для уменьшения негативного воздействия на будущие партнерские отношения.

Текущая практика

Во многих случаях мать определяет, могут ли быть сохранены отношения отец-ребенок после разлуки или развода. Часто отношения отца и ребенка дополнительно нарушаются из-за недостаточного взаимного контакта.

Отцовские организации критикуют правовое регулирование, а также его проблематичное практическое применение, когда озлобленные матери часто торпедируют право на посещение. Критика направлена ​​в суды по семейным делам, которые применяют предусмотренные законом санкции к родителям, которые отказываются навещать (в основном матери) слишком мало или вовсе не навещают. Отцовские организации опасаются возможности социально-политического взрыва и развития общества без отца.

Регулирование отпуска

Ежегодные праздники сильно различаются по регионам. В Германии не заботящийся родитель обычно имеет право связаться с ребенком в течение половины школьных каникул в рамках установленных законом правил контактов.

В немецкоязычной Швейцарии не заботящийся родитель может провести с ребенком только две-три недели из 14 недель.

Для ребенка это означает большую потерю отношений, а для другого родителя, в зависимости от их точки зрения, соответственно, высокий финансовый, временный (особенно если они на работе) и эмоциональный стресс.

Во франкоязычной Швейцарии каждый родитель несет ответственность за половину школьных каникул, и ребенок может провести каникулы с ними обоими.

Ситуация в Швейцарии

Эта статья или следующий раздел не обеспечены надлежащим образом подтверждающими документами ( например, индивидуальными доказательствами ). Информация без достаточных доказательств может быть вскоре удалена. Пожалуйста, помогите Википедии, исследуя информацию и добавляя убедительные доказательства.

По данным Федерального статистического управления , только в 2005 году в результате развода осиротели 16 369 детей. Уровень разводов в 2005 году составил 52,6%. В 66,6% случаев опека была передана только матери, т.е. ЧАС. снято с отца. Только в 5,7% случаев отец получил единоличную опеку. В 27,4% случаев может быть назначена совместная опека над обоими родителями.

Согласно статье 133 ZGB , с тех пор как в 2000 году вступил в силу новый закон о разводе, оба родителя могут сохранить опеку в случае развода. Однако только в случае согласия обоих родителей и составления плана ухода. Эта юридическая формулировка означает квазивето матери. Если она не согласна на сохранение опеки отца, опека предоставляется матери в соответствии с классическим распределением ролей во время брака.

В политическом плане предпринимаются усилия по введению совместной родительской опеки, как правило, независимо от семейного положения . Постулат , представленный на CVP Национального советника Рето Верли в 2004 году находится в FDJP для уточнения и обработки .

Термин «сирота после развода» часто используется швейцарской прессой в сообщениях об отцах после развода (Oberthurgauer Nachrichten, «Злоупотребление властью матери», апрель 2006 г .; St. Galler Tagblatt).

Некоторые отцовские организации сравнивают обращение в этом отношении с детьми по контракту или с инцидентами, связанными с преследованием Йенихе благотворительной организацией "Kinder der Landstrasse", также темными страницами в недавней истории Швейцарии.

Смотри тоже

литература

веб ссылки

Индивидуальные доказательства

  1. ↑ Развод сироты. Duden
  2. ↑ Вера Новак, Вероника Гессвайнер: Последствия развода: долгосрочные последствия развода для образа жизни с особым вниманием к первым отношениям , стр. 227.
  3. ↑ Ребенок развода в конфликте лояльности. (PDF) (больше не доступны в Интернете.) Архивировано из оригинала на 23 февраля 2014 года ; Доступ к 23 февраля 2014 года . Информация: ссылка на архив вставлена ​​автоматически и еще не проверена. Проверьте исходную ссылку и ссылку на архив в соответствии с инструкциями, а затем удалите это уведомление. @ 1@ 2Шаблон: Webachiv / IABot / www.igm-be.ch
  4. ↑ снежный ветер u. а. 1995, 1101.
  5. ↑ Fthenakis et al. а. 1982, 142; Schwarz 1999, 16 и сл .; Suess 19993, 170; Buskotte 1991, 179; видеть. Dümmler 1996, 49 и далее.
  6. ↑ У. Шмидт-Дентер, В. Бельманн: Семейные отношения после разлуки и развода: процессы изменения у матерей, отцов и детей. Кельнский университет, Психологический институт, 1995 год; Валлерстайн / Блейксли 1989.
  7. ↑ ФамРЗ-Буч 37, №1176, 1177.
  8. ↑ a b c d e Контактные сопротивления ребенка после разлучения с родителями: причина, следствие и обращение. (PDF) Проверено 3 июня 2018 .
  9. ↑ a b c D. Дессер: Влияние развода родителей на детей и подростков. С особым вниманием к родственным отношениям. С. 16.
  10. ↑ а б в г развод. Помощь в общении с молодыми людьми, родители которых разведены или разлучены. Проверено 3 июня 2018 года .
  11. ↑ Л. Е. Берк: Психология развития. 3-е, обновленное издание. С. 457.
  12. ^ A b Дж. Радл, Л. Салазар, Х. Себолла-Боадо: Компрометирует ли жизнь в семье без отца образовательный успех? Сравнительное исследование когнитивных и некогнитивных навыков. С. 271-242.
  13. ↑ Развод: Поздние последствия у детей . В: Der Spiegel . Нет. 5 , 1989 ( онлайн ).
  14. ↑ Влияние развода и разлуки на успеваемость детей в школе. Проверено 2 июня 2018 года .
  15. ↑ Д. Дессер: Влияние развода родителей на детей и подростков. С особым вниманием к родственным отношениям. С. 5.
  16. ↑ а б Дж. Кардас, А. Лангенмайр: Социально-эмоциональные и когнитивные характеристики детей развода и детей из семей с двумя родителями - перекрестное сравнение. С. 273-286.