Колледж свободы Соломона Махлангу

Пейзаж с насаждениями сизаля в районе Морогоро и видом на горы Улугуру

Колледж Соломона Mahlangu Свобода ( SOMAFCO ) был учебным заведением Южной африканского Африканского национального конгресса (АНК) с разнообразным профилем в области вокруг танзанийским города Morogoro . Курсы в колледже велись с 1978 по 1992 год. Однако официально он не был открыт президентом АНК Оливером Тамбо до 1985 года.

Цель учреждения

Флаг Африканского национального конгресса (АНК)

Работа в Колледже свободы имени Соломона Махлангу служила обучению молодых людей, а также взрослых и их детей, которые не могли рассчитывать на безопасное образование из-за своей политической приверженности или приверженности своих родственников к условиям апартеида в Южной Африке. Большинство выпускников должны были стать будущими руководителями АНК. В этом смысле у колледжа была общая политическая цель. Концептуальная основа объекта простиралась за пределы эпохи освободительного движения и включала время после режима апартеида. Для достижения этой цели будущим лидерам был предложен широкий круг предметов. Это должно позволить им взять на себя ведущие функции в обществе сразу после изменения системы в Южной Африке. АНК изложил концептуальную ориентацию Колледжа свободы Соломона Малангу в своем документе о политике в области образования 1978 года .

Согласно принципу общественной заботы, предложения по обучению в колледже были также направлены на тех детей и молодых людей, которые были вынуждены жить отдельно от своих родителей из-за последствий политических репрессий (тюремное заключение, изгнание, подпольная деятельность) в Южной Африке. Лагерь неизбежно приобрел характер учреждения в изгнании для преподавателей из Университета Форт-Хэйр в Алисе, которые подверглись внутриполитическому давлению .

Исходная внутриполитическая ситуация в ЮАР

В 1960-х годах АНК уехал в изгнание в Морогоро, а затем перебрался в Замбию . За это время отсюда прошли военную подготовку первые южноафриканские ссыльные.

Когда 14 октября 1977 года правительство Южной Африки запретило 18 организаций на основании Закона о внутренней безопасности (1976) и ужесточения Закона о внутренней безопасности в Южной Африке, включая несколько студенческих и молодежных организаций, ASSECA (культурная ассоциация), женская и ассоциации родителей и двух организаций журналистской / литературной жизни, правовая основа действий всех этих мирных ассоциаций, ориентированных на перемены, была уничтожена. Среди преследуемых были не только активисты «небелых» организаций, но и священнослужители, выступавшие за установление прав человека для чернокожего и цветного населения Южной Африки. Другие организации, в том числе несколько церквей, подозревались в том, что они «угрожают безопасности государства» и «общественному порядку», и с изменениями в законодательстве 1976 года их деятельность теперь стала менее заметной для международной общественности.

Для Университета Форт-Хейра, получившего высшее образование среди «небелых» южноафриканцев и который был временно связан с Родосским университетом в рамках правовой ситуации в области образования банту , рабочая база теперь была чрезвычайно сложной. Это резкое обострение внутриполитической ситуации побудило руководство АНК продолжить образовательные предложения для преследуемых за границей в условиях, свободных от репрессий. Она выбрала Танзанию, президент которой доброжелательно продвигал это дело.

Вид на центр Морогоро

место расположения

Бывшая плантация сизаля с бывшими зданиями послужила пространственной основой и ядром будущего университета в изгнании . Он находился в районе поселения Мазимбу . Территория в 1000 гектаров была предоставлена ​​АНК правительством Танзании Джулиуса Ньерере, чтобы он мог открыть там среднюю школу .

Главная улица Морогоро во времена немецкой колониальной администрации
Историческая обработка сизаля

Поселок Дакава , расположенный примерно в 55 км к северу от Мазимбу на северном склоне горного хребта, был передан АНК из Танзании для расширения проекта. Первый семинар там начался в июле 1982 года. Первые жители этой части лагеря SOMAFCO разместились здесь в палатках.

Региональные исторические связи

Эти два основных района Колледжа свободы имени Соломона Махлангу находились в регионе Танзании, который еще в 19 веке был центром земледелия и сельскохозяйственных испытаний. Это один из первых сельскохозяйственных регионов страны, который 16 декабря 1907 года получил железнодорожное сообщение с соседним региональным городом Морогоро через железную дорогу Танганьика с участком Дар-эс-Салам - Морогоро (продолжение позже).

Культуры сизаля в Танзании являются наследием немецкой колониальной администрации на территории, которая тогда была Германской Восточной Африкой . В 1893 году 62 растения агавы сизаля были импортированы из Флориды и посажены здесь экспериментально. Эти культуры пришли в Кению отсюда в 1903 году. В результате Танзания превратилась в крупного мирового экспортера продукции из сизаля.

Бывшая плантация в Мазимбу ранее принадлежала греку Анатоглу, земля которого была национализирована на основании Арушской декларации 1967 года. На его территории был разбит лагерь SOMAFCO.

Начало лагеря

АНК создал организационные центры в разных странах для идеальной подготовки и приобретения учебных материалов. Это были в Нью-Йорке , Лусаке и Дар-эс-Саламе . Главный офис был открыт в Лондоне и использовался для разработки учебной программы и ориентационного обсуждения, сбора ресурсов и общественной информации о проекте.

Строительство началось в июле 1977 года в поселке Мазимбу. Управление работами находилось в руках инженера Освальда Денниса и архитектора Спенсера Ходжсона. На начальном этапе возникло много трудностей, и строительство многократно прерывалось. Однако планомерное строительство началось только в 1979 году. Согласно общему плану развития, легкие конструкции возводились на бетонном фундаменте. Эти здания использовались в учебных целях, в качестве жилья для международного сообщества SOMAFCO, а также для необходимых сельскохозяйственных и технических задач.

Только в 1985 году Колледж свободы имени Соломона Малангу был официально открыт в присутствии Оливера Тамбо.

Конструкции и методы работы

Колледж свободы имени Соломона Махлангу был назван в честь Соломона Калуши Махлангу , активиста АНК из числа вооруженных сил этого освободительного движения « Умхонто ве Сизве» (МК).

Будучи первым официально назначенным директором колледжа, Мохаммед Тикли начал свою службу в 1982 году. Он сопровождал эту задачу в течение нескольких лет и сформировал более поздний профиль. Он уже принял на себя обязанности в АНК в британской эмиграции 20 лет назад. Обладая обширными международными связями, он был центральной фигурой в раннем развитии Колледжа свободы имени Соломона Махлангу. Тикли управлял центром до 1987 года, а затем взял на себя новые обязанности в Лусаке для АНК. За ним последовал Алфей Мангези , который прошел обучение в Швейцарской миссионерской церкви в Лемане на севере Трансвааля. Он приобрел особый опыт работы в психиатрической больнице в трущобах Глазго и во время гражданской войны в Нигерии. После его отъезда Эндрю Масондо , выпускник университетского колледжа Форт-Хейра и университета Витватерсранда, а затем военного обучения в Советском Союзе, взял на себя управление учебным заведением в 1987 году . Его авторитарный и военный стиль руководства вызвал критику его работы как руководителя . В начале 1990-х он покинул этот пост и возглавил представительство АНК в столице Замбии Лусаке.

внутренняя структура

Учебное заведение состояло из трех направлений, которые постепенно развивались:

  • Начальная школа и детский сад : Детский центр Шарлотты Максеке в Мазимбу, в шести километрах от Морогоро (открыт в 1984 году, строительство финансировалось Шведской ассоциацией учителей)
  • Средняя школа : Преподавание в этой области началось в 1978 году. В этом учреждении молодые люди обучались по таким предметам, как математика, физика, химия, биология, история, история сопротивления, английский язык, навыки письма, география, литература, сельскохозяйственные науки, интегрированные естественные науки, технический рисунок, преподает обществознание и искусство. Эта школьная карьера послужила подготовкой к дальнейшему профессиональному обучению (учеба или профессиональная подготовка).

Состав преподавательского состава всегда оказывался дифференцированным, что имело как проблемные, так и очень многообещающие последствия. Были европейские и южноафриканские учителя. Среди последних молодых людей впечатлила деятельность сопротивления банту-просвещению (образовательная практика апартеида) в южноафриканском государстве. Однако пожилые южноафриканские учителя находились под сильным влиянием христианской этики из более ранних южноафриканских миссионерских школ и Университета Форт-Хейра с традиционно-либеральными подходами. Однако эти миссионерские школы были разрушены в результате постепенного введения в действие законодательства апартеида. Некоторые преподаватели привезли собственный опыт из либеральных университетов Кейптауна и Витватерсранда . Африканский преподавательский состав включал выходцев из Нигерии , Замбии и Танзании. Европейские педагоги были в основном из Великобритании , Швеции , Нидерландов , ГДР и Советского Союза . Школа всегда жила за счет всемирной сети сторонников и сочувствующих. Это проявилось в составе их преподавательского состава и создало космополитическую атмосферу как среди учителей, так и среди учеников и студентов .

В качестве языка обучения был принят только английский . Кроме того, в кампусе говорили на многих языках, таких как французский , португальский , датский , африкаанс , коса , зулу , суахили , сото , тсвана , бемба , ньянджа и смешанные формы. Во внешних отношениях связь с населением Танзании поддерживалась на суахили.

В качестве необходимого учебного оборудования на предприятии были напечатаны учебные материалы из Южной Африки от Южноафриканского комитета высшего образования (SACHED). Для курсов высшего образования была доступна научная библиотека.

  • Центр развития Дакава: В 1980 году правительство Танзании передало АНК более 300 гектаров земли с поселением Дакава. Там был создан Центр развития Дакава, обслуживающий меры по обучению взрослых и реабилитации. При поддержке Голландии была построена больница на 16 коек и клиника. В окрестностях этого поселка были созданы различные мелкие промышленные и ремесленные предприятия, а также сельскохозяйственные объекты для обучения и самообеспечения колледжа. В их число входили текстильная фабрика, столярная и мебельная фабрика, обувная фабрика и участки технического обслуживания, такие как ателье, служба доставки, автомеханик, электротехника, сварочные и ремонтные цеха. И, наконец, Dakawa центр профессиональной подготовки , Центр искусств Dakawa и спортивные сооружения также были расположены здесь . Спустя несколько лет Центр развития Дакава состоял из нескольких поселений, которые вместе требовали собственного коммунального управления, и им было трудно управлять из Мазимбу. Это осознание преобладало в 1989 году. Как следствие, было предложено избрание мэра. Некоторые проекты в этом месте были реализованы только после того, как они были возвращены в государство Танзании.

Административное развитие

С созданием отдела образования в АНК административный сектор этой организации последовал растущим требованиям к квалифицированной практике обучения. В этот совет директоров входили экзаменационная комиссия и комитет по стипендиям . Кроме того, была создана группа по разработке учебных программ и налажены связи с другими отделами АНК. В 1983 году колледж посетила группа экспертов ЮНЕСКО , оказавшая благотворное влияние.

Уже в 1985 г. ЮНЕСКО снова отреагировала и профинансировала команду по оценке на месте. Одним из результатов оценки явилась рекомендация, чтобы Колледж свободы Соломона Махлангу в Лондоне попытался получить допуск к получению общего аттестата об образовании .

Структурная инфраструктура

В обоих населенных пунктах действовали электричество, водоснабжение и канализация. Функциональные зоны и почти 1000 квартир были соединены дорожной сетью. Эти значительные расходы стали возможными благодаря предварительной работе отдела планирования АНК с южноафриканскими и иностранными экспертами. Необходимые работы проводились, если жителей лагеря не хватало, с привлечением танзанийских рабочих из этого региона.

Окончание Колледжа свободы имени Соломона Махлангу

В последние годы в колледже учились видные члены АНК. По словам Уолтера Сисулу , Нельсон Мандела посещал учебное заведение АНК в марте 1990 года .

В последние несколько лет все больше внимания уделяется просвещению и предотвращению эпидемии СПИДа .

9 июля 1992 года АНК передал колледж свободы имени Соломона Махлангу правительству Танзании. На торжественной церемонии присутствовали Оливер Тамбо и президент Танзании Али Хасан Мвиньи . Общая стоимость объекта на момент доставки оценивалась в 600 миллионов долларов.

Мазимбу

Университет Sokoine в Morogoro (Sokoine сельскохозяйственного университет) работает с 2000 года в Mazimbu с удобствами бывшей SOMAFCO Главной области Solomon Mahlangu Campus Mazimbu чем его крупнейшим притоком кампуса .

С 1992 года до этого момента территория площадью 1000 гектаров была связана с университетом и могла использоваться им. При этом она должна была учитывать функциональность ранее существовавших тренировочных структур. В течение этого периода они включали предыдущее трехступенчатое школьное образование и образование для взрослых. Было доступно 40 аудиторий, четыре лекционных зала, художественная студия, библиотека, шесть лабораторий и три компьютерных класса. К этому комплексу принадлежали административное здание, место собраний, шесть домов-интернатов, объекты социальной сферы и спортивные сооружения, а также дома для 300 сотрудников.

С момента окончательного перехода к университету Сокойне, его услугами воспользовались около 1500 студентов. Для Танзании этот университет имеет большое экономическое значение, потому что он олицетворяет традиционный профиль в области сельского хозяйства. Начальная школа, детский центр и больница продолжают работать под руководством других агентств Танзании.

Дакава

Для продолжения комплекса в Дакаве ситуация оказалась более сложной и дифференцированной, чем в Мазимбу. Школьные помещения в поселении Дакава были переданы из Колледжа свободы имени Соломона Махлангу в Ориентационный центр Рут-Фёрст, и в настоящее время (2009 г.) находятся в ведении Министерства образования Танзании. В настоящее время при Центре ориентации образования « Рут Ферст» действует средняя школа, которая в 2001 году вошла в шестерку лучших в своем роде в Танзании (из 124 учебных заведений). Есть также места для 150 учеников в начальной школе выше по течению. Некоторые хозяйственные объекты не сохранились. Структурные изменения здесь были особенно заметны. Особенно негативно сказались более удаленность от регионального центра Морогоро и эмиграция большинства южноафриканцев.

Университет Форт-Хэйр, здание библиотеки с архивами АНК

Местонахождение документов и других исторических свидетельств

Архивные записи и другие важные исторические свидетельства из Колледжа свободы имени Соломона Малангу хранятся сегодня в архивах АНК на территории кампуса Южноафриканского университета Форт-Хейра. В сентябре 1992 года они были доставлены прямо из Танзании на их нынешнее место хранения в контейнере. В результате они были сохранены в большой полноте. Архив разделен на 17 отделов. Коллекционные фонды включают, например, административные документы, обширную переписку, учебные программы, сертификаты, экзаменационные работы, художественные произведения в форме графики и скульптур, а также аудиодокументы и изображения. Архивные фонды хранятся и обрабатываются современным способом в соответствии с международными стандартами архивов.

Ретроспектива, эффекты

Колледж свободы Соломона Махлангу создал функциональную образовательную перспективу для определенной части политически активной группы людей во время освободительной борьбы от политики апартеида в Южной Африке. Но он не мог обеспечить реалистичную концепцию моста для дифференцированного этнического и мультикультурного общества страны после преодоления апартеида в 1994 году. Космополитические влияния в лагере и его интенсивные внешние связи не могли быть перенесены на систему образования Южной Африки, которая была свободна от структур апартеида. Огромные задачи по улучшению условий жизни и работы в жилых районах чернокожего и цветного населения, принимая во внимание очень большое количество разорванных семей, потребовали различных образовательных концепций после 1994 года. В этих условиях просветительская работа АНК в период с 1978 по 1992 год в изгнании Танзании остается особым историческим, также весьма достойным и почти элитарным этапом на пути к реализации принципа равенства для всего населения Южной Африки.

Хашим Мбита, генеральный секретарь Комитета освобождения ОАЕ, сказал о лагере: «SOMAFCO -« поздний ребенок »в отношениях между танзанийцами и южноафриканцами». Эта организация сыграла ключевую роль в поиске Колледжа свободы имени Соломона Махлангу.

Государство Танзании сыграло важную роль в обеспечении безопасности этого учебного заведения, особенно комплекса в Мазимбу. ЮАР неоднократно оказывала политическое давление на государства, в которых есть представительство АНК, и пыталась использовать его услуги для реализации конкретных мер за рубежом. В результате существовал постоянный страх перед военно-воздушным командованием южноафриканцев с территории Малави . По этой причине подразделениям Сил обороны Танзании (TDF) было поручено охранять территорию вокруг колледжа с помощью патрулей и, при необходимости, защищать своих студентов и преподавателей за пределами помещений. Поэтому посещение колледжа регулировалось гостями и требовало официального разрешения. Офицеры безопасности опасались нападений южноафриканских агентов, например, отравления источника питьевой воды из реки Нгеренгере , которая протекает недалеко от лагеря .

В Мазимбу и Дакава были созданы кладбища для тех, кто умер в колледже. Официальному представителю Южной Африки в Дар-эс-Саламе поручена задача защиты и сохранения этих мест памяти погибших и бывших лагерей в качестве сегодняшних национальных мемориалов.

литература

  • Питер Каллавей: История образования в условиях апартеида 1948–1994: двери обучения и культуры должны быть открыты . Peter Lang Publishing Inc., Нью-Йорк 2002, ISBN 1-86891-192-6

Индивидуальные доказательства

  1. ^ SOMAFCO Trust, О нас, по состоянию на 9 ноября 2009 г.
  2. Манфред Курц: Косвенное правление и насилие в Южной Африке . Гамбург (Институт клиентов для Африки) 1981, стр. 105-108
  3. Гюнтер Франке (Ред.): Полезные растения тропиков и субтропиков. Том II Зерно, плодовые растения, клетчатка . Лейпциг (S. Hirzel Verlag) 1984, с. 350
  4. Снова о поездках Нельсона Манделы в Танзанию . на http://www.nelsonmandela.org ( сувенир в оригинале с 9 мая 2011 года в Internet Archive ) Info: архив ссылка была вставлена автоматически и еще не была проверена. Проверьте исходную и архивную ссылку в соответствии с инструкциями, а затем удалите это уведомление. (Английский) @ 1@ 2Шаблон: Webachiv / IABot / www.nelsonmandela.org
  5. Пету Сероте: Колледж свободы Соломона Малангу: Уникальный южноафриканский образовательный опыт в Танзании, 1992 (PDF; 550 кБ), доступ осуществлен 29 октября 2009 г.
  6. ^ Sokoine университет сельского хозяйства. Добро пожаловать на Соломонов Махланге Campus (SMC). в www.suanet.ac.tz ( Memento из в оригинале с 27 января 2013 года в Internet Archive ) Info: архив ссылка была вставлена автоматически и еще не была проверена. Проверьте исходную и архивную ссылку в соответствии с инструкциями, а затем удалите это уведомление. (Английский) @ 1@ 2Шаблон: Webachiv / IABot / www.suanet.ac.tz
  7. ^ Предпосылки Сельскохозяйственного университета Сокойне. в www.suanet.ac.tz ( Memento из в оригинале от 2 мая 2013 года в Internet Archive ) Info: архив ссылка была вставлена автоматически и еще не была проверена. Проверьте исходную и архивную ссылку в соответствии с инструкциями, а затем удалите это уведомление. (Английский) @ 1@ 2Шаблон: Webachiv / IABot / www.suanet.ac.tz
  8. Бертил Хёгберг: Мохаммед Тикли . Интервью с Мохаммедом Тикли 25 июля 2005 г., онлайн на сайте www.liberationafrica.se (на английском языке, по состоянию на 25 марта 2020 г.)
  9. Somafco: Мост между Южной Африкой и Танзанией ( сувениром в оригинале с 21 сентября 2011 года в Internet Archive ) Info: архив ссылка была вставлена автоматически и еще не была проверена. Проверьте исходную и архивную ссылку в соответствии с инструкциями, а затем удалите это уведомление. (по состоянию на 30 октября 2009 г.) @ 1@ 2Шаблон: Webachiv / IABot / www.anc.org.za

веб ссылки

Координаты: 6 ° 47 ′  ю.ш. , 37 ° 30 ′  в.д.