Общественный колледж

Внутренний двор Нюрнбергского центра обучения взрослых (образовательный центр)

Образовательный центр для взрослых ( VHS ) является некоммерческим учреждением для взрослого и дальнейшего образования . В разных странах под этим названием можно найти учреждения разного характера, структуры и цели, отличные от немецких центров образования взрослых. Вопреки своему названию, центры обучения взрослых не являются университетами в смысле сектора высшего образования . В Германии они относятся к четвертичной образовательной сфере непрерывного образования.

Общая информация о центрах обучения взрослых в Германии

перевозчик

Логотип Немецкой ассоциации образования взрослых

Местные органы власти , такие как муниципалитеты или районы (часто также называемые Kreisvolkshochschule (KVHS) ), зарегистрированные некоммерческие ассоциации , некоммерческие компании с ограниченной ответственностью (gGmbH) или специализированные ассоциации выступают в качестве спонсоров центров обучения взрослых .

Каждый центр обучения взрослых независим. Однако во всех федеральных землях (кроме городов-штатов) существуют ассоциации центров образования взрослых, в которых регулируются общие вопросы, ведутся переговоры на уровне штата и федеральном уровне, а между отдельными центрами обучения взрослых в регионах организовано тесное сотрудничество. . Все региональные ассоциации VHS являются членами Немецкой ассоциации образования взрослых (DVV).

Сегодня центры обучения взрослых воспринимают себя как муниципальные учебные центры. Они предлагают курсы, индивидуальные мероприятия, компактные семинары, учебные поездки и учебные поездки, а также «обучение на заказ» в форме так называемых корпоративных или внутренних курсов.

финансирование

Как правило, центры обучения взрослых финансируются за счет шести «столпов»:

Кроме того, многие учителя работают не на постоянной основе, а являются внештатными работниками, поэтому соответствующий центр обучения взрослых не обязан платить какие-либо взносы на социальное страхование. Поскольку центры обучения взрослых должны покрывать лишь часть расходов за счет платы за участие - без получения прибыли, - курсы VHS сравнительно недороги и поэтому доступны для большинства слоев населения.

Предложение курса

Курсы, предлагаемые центрами обучения взрослых, состоят из курсов различной продолжительности, обычно от 1 до 15 недель. Как правило, он открыт для всех желающих с 16 лет. Есть курсы, адаптированные к потребностям трудящихся. Другие особенно ориентированы на безработных, домохозяек и пенсионеров или пенсионеров. В зависимости от целевой группы и наличия комнат, курсы проходят утром, вечером или в виде интенсивного курса по выходным. Еще одной опорой центров обучения взрослых являются учебные отпуска в соответствии с законами федеральных земель о профессиональной подготовке сотрудников . Многие центры обучения взрослых проводят учебные поездки и экскурсии и предлагают учебные курсы для компаний, ассоциаций, клубов или частных лиц в качестве заказных мероприятий.

Для ряда курсов характерны следующие предметные области:

Ассоциация образования взрослых управляет учебным интернет-порталом « Я хочу учиться» , на котором пользователи, помимо прочего, являются бесплатными и анонимными, под руководством наставников. Научитесь писать и читать.

история

К предшественникам центров образования взрослых относятся движение за расширение университетов в конце XIX века, система публичных лекций и просветительская работа образовательных ассоциаций рабочих и ремесленников . Академию Гумбольдта часто называют первым образовательным центром для взрослых , в котором с 1879 г. научные результаты в популярной форме передавались в виде циклов лекций гражданам, не имеющим академического образования.

Датская народная средняя школа в стиле Грундтвиг также оказала длительное влияние на развитие центров обучения взрослых в Германии . Николай Фредерик Северин Грундтвиг считается основателем первого (домашнего) центра обучения взрослых в 1844 году.

Сегодня образование взрослых понимается как организованная форма обучения на протяжении всей жизни . Центры образования для взрослых вносят вклад в реализацию права на образование и равные возможности . Они основывают свой образовательный мандат на принципах просвещения и прав человека . Глобальные изменения в обществе показывают важность центров образования взрослых в будущем.

Некоторые идеи оригинальных общественных колледжей сегодня можно найти в концепциях национальных университетов .

История центров образования взрослых в Германии

Первые немецкие образовательные центры для взрослых появились в Германском Рейхе после окончания Первой мировой войны в 1918 году. Академия Гумбольдта (Берлин, 1878 г.), Frankfurter Bund für Volksbildung (основана в 1890 г. как «Комитет популярных лекций») и Свободный университет является один из первопроходцев в в германской империи Берлине (1902 г.). Мангеймская вечерняя академия , образовательный центр для взрослых города Мангейма с 1899 г., а также VHS пфальцских городов Людвигсхафен (1902 г.) и Кайзерслаутерн (1904 г.) также являются ранними предприятиями .

Большинство стартапов после 1918 года были нацелены на лучшее образование населения в целом, которое ранее было исключено из высшего образования. В статье 148 Имперской конституции 1919 года содействие образованию, в том числе центрам обучения взрослых, было впервые закреплено в законе. Именно благодаря инициативе Роберта Фердинанда Пилоти был основан Вюрцбургский центр обучения взрослых, который 25 ноября 1918 года провел свой первый семестр в лекционных залах университета и в который в 1919/20 году было зачислено более 5000 студентов. Герман Ноль , Генрих Вайнель и Рейнхард Бухвальд основали Volkshochschule Jena в конце 1918 года , и через день после его открытия в нем уже было зачислено 2000 студентов. В некоторых случаях компании участвовали в создании центров обучения взрослых, таких как компания Carl Zeiss в центре обучения взрослых Тюрингии в 1919 году . Volkshochschule Эссен был основан - в основном по инициативе тогдашнего мэра города Эссен , а позже канцлер Ганс Лютер - 28 мая 1919 года в комитет по народному образованию , образованного городского совета Эссен . В 1919 г. существовало уже более 150 центров обучения взрослых. В 1927 году была основана «Рейхская ассоциация немецких центров образования взрослых». 25 января 1920 года «Центр бесплатного обучения взрослых Linden» был открыт как учебное заведение. Руководство взяло на себя Аду Лессинг , которая занимала этот пост 13 лет, пока в 1933 году не эмигрировала в Чехословакию. Теодор Лессинг участвовал в нескольких циклах лекций и в остальном посвятил себя своим преподавательским обязанностям в Техническом университете Ганновера, а также своей журналистской и журналистской работе.

Центры обучения взрослых в собственных зданиях

  • Бунд Quickborn принимал встречи в замке Ротенфельс, который он приобрел и расширил в 1919 году, что было равносильно посещению центра обучения взрослых . Они были запрещены национал-социалистическим гестапо в 1939 году.
  • Heimvolkshochschule Tinz (сегодня в Гере ) как учреждение Народного государства Рейсс , позднее государства Тюрингии , существовавшего с 1920 по 1933 г. Это была социалистическая школа - интернат на 50 мест, в которых 50 мужчин и женщин в половинной годовые курсы по предметам политики, истории, экономики, права и преподавались с насыщенной культурной программой. Их резиденцией был обнесенный рвом замок Тинц .
  • С 1923 года Heimgartenwerk в Нейсе выделяет помещение, которое изначально было построено как неприятное место для встреч, для проведения мероприятий в центре обучения взрослых. Кроме того, в 1926 году Heimgartenwerk построил новое здание, в котором участники могли жить во время своих курсов и учебных курсов, что сделало его одним из немногих центров домашнего обучения взрослых в истории Германии. В 1933 году правители национал-социалистов присвоили это место своим зданиям и использовали сначала для трудовой службы и вермахта , а затем в качестве детского сада для женщин. По окончании войны в 1945 году и после изгнания здания были частично разрушены, а частично предназначались для других целей.
  • После Второй мировой войны центр обучения взрослых в Марле (основанный в 1946 году под названием die insel) стал первым в Германии с 1955 года, имевшим собственное здание.

Центры обучения взрослых в западных зонах и в Федеративной Республике Германии

После Второй мировой войны представители вновь созданных или вновь открывшихся центров образования для взрослых в американских и британских оккупационных зонах не проявляли особого желания следовать инструкциям американских или британских оккупационных сил; они пытались реализовать программы по своему выбору. Затем военное правительство руководило в их зонах собственными учебными заведениями для взрослых, которые взяли на себя сначала задачи перевоспитания , а затем общеполитическое образование и просвещение. Так что изначально America Houses и British Information Centres были образовательными учреждениями, которые конкурировали с центрами обучения взрослых. Позже образовательные учреждения для взрослых союзников часто объединялись с немецкими центрами образования для взрослых или передавались им.

В 1949 г. была создана «Рабочая группа региональных ассоциаций центров образования взрослых Германии», а в 1953 г. - Немецкая ассоциация образования взрослых e. V. (DVV) основан. В структурном плане Немецкого совета по образованию 1970 года образование взрослых понималось как неотъемлемая часть системы образования, и требовалось всеобъемлющее покрытие.

В системе образования взрослых проводится различие между центрами обучения взрослых в небольших и крупных городах. Центры обучения взрослых в крупных городах по сравнению с центрами обучения взрослых в небольших городах представляют собой сложные организационные единицы с сильно дифференцированной структурой предложения, большим штатом и большим количеством участников. На сегодняшний день крупнейшим центром обучения взрослых в Германии является Мюнхенский центр обучения взрослых . Берлин был особым случаем, поскольку в городе нет единого центра обучения взрослых, а есть большое количество районных центров обучения взрослых.

Центры образования взрослых в советской оккупационной зоне и в ГДР

Центры обучения взрослых были созданы в советской оккупационной зоне (СБЗ) с 1945 года с одобрения СМАД . Герберт Шаллер принял на себя руководство в Лейпциге в 1946 году, которое было отнято у него в 1933 году; одним из вариантов была подготовка к учебе. VHS были подчинены федеральным землям до тех пор, пока ГДР не была реорганизована в округа (1952). Затем они перешли в ведение Министерства культуры . Центры образования взрослых претерпели обширную реконструкцию и приравняли их к обычным школам после того, как они перешли в ведение Министерства народного образования (1956). Создана государственная «вечерняя гимназия для трудящихся», основная задача которой - дать возможность ее окончить. Это было предметом фиксированной учебной программы, которая была одинаковой для всех центров образования взрослых, и выдавались сертификаты. Лишь в 1970-х годах произошел осторожный возврат к традиционным курсам (иностранные языки, естественные науки, а также искусство и культура). Повышение квалификации внутри компании проходило в государственных компаниях под их собственным руководством в корпоративных образовательных центрах для взрослых и в технических школах компаний (TBS), которые позже были созданы. Культурные и научно-популярные предложения были приняты Обществом по распространению научных знаний (позже Урания ).

настоящее время

Центры обучения взрослых в Скандинавии

Скандинавские (домашние) центры обучения взрослых сильно отличаются по своему характеру от своих аналогов в немецкоязычных странах. Эти учреждения, называемые folkehøjskole ( датский ), folkehøgskole ( норвежский ), folkhögskola ( шведский ), kansanopisto ( финский ) или fólkaháskúli ( фарерский ), представляют собой школы-интернаты с продолжительностью от двух до двенадцати месяцев. Курсы предназначены для взрослых, большинство участников в возрасте от 18 до 25 лет. Цель этих школ - дать учащимся возможность развиваться профессионально, социально и личностно. Предлагаемые курсы охватывают широкий круг тем, таких как искусство, ремесло, музыка, спорт, философия, театр, фотография или СМИ. Экзаменов нет, скорее, особое внимание уделяется личному опыту, опыту и диалогу. Колледжи скандинавской общины когда-то соответствовали немецким народным школам . Однако сегодня лишь некоторые из этих учебных заведений для взрослых предлагают нечто подобное. Сравнимые предложения для молодых людей, рассчитанные на несколько месяцев, сегодня в Германии называют «долгим курсом», «зимним курсом» или «базовым курсом».

Центры образования для взрослых в немецкоязычных странах встречаются в Скандинавии voksenundervisning или vuxenundervisning (о: Образование для взрослых) и частично folkeuniversitet или folkuniversitet (о: Народный университет). Последние, однако, в основном связаны с местными университетами.

В Финляндии, немецкий образовательный центр для взрослых соответствует työvypenopisto или kansalaisopisto ( arbetarinstitut на шведском языке ), финские рабочие "или учебное заведение людей (что соответствует бывшим немецким рабочим и образовательным объединениям ремесленников).

Историческая справка о скандинавских центрах обучения взрослых

Идея центров обучения взрослых была разработана компанией Grundtvig в Дании. Грундтвиг был убежден, что граждане могут использовать свои недавно появившиеся возможности для демократического соучастия, только если они имеют «соответствующее образование». Поэтому он работал над тем, чтобы образовательные возможности создавались и для взрослых, и чтобы они были доступны каждому, т. Е. ЧАС. финансово доступный и без выборочных экзаменов - были. Первый датский центр образования для взрослых был первым в мире и был открыт в 1844 году в городе Рёддинг в Шлезвиге .

Центры обучения взрослых в Австрии

Первым австрийским образовательным центром для взрослых был Volksbildungsverein в Маргаретене, основанный Эдуардом Лейшингом в 1887 году , поликолледж , существующий до сих пор . В Австрии 272 центра обучения взрослых, в которых обучаются до 500 000 человек в год.

Центры образования для взрослых в Швейцарии

Первое учебное заведение, подобное центру образования для взрослых, существовало еще в 1900 году с Université Ouvrière de Genève в Женеве. Однако в Швейцарии дела пошли на лад позже, а именно во время политического кризиса, через год после всеобщей забастовки 1918 года в городах Базель, Берн и Цюрих. Вплоть до Второй мировой войны движение быстро распространилось, особенно в кантоне Цюрих . Всего в кантоне было открыто 36 школ (сегодня многие из них объединены в кантональный центр обучения взрослых). В то же время в остальной части Швейцарии было создано только восемь новых общественных колледжей, и ни один из них во франкоязычной Швейцарии не был создан. После Второй мировой войны движение наконец распространилось на франкоговорящую и италоязычную Швейцарию. Сегодня по всей Швейцарии существует сеть центров обучения взрослых.

Филателистический

С начальной даты выпуска 4 апреля 2019 года , который дал немецкий Post AG , а специальный штамп в деноминации из 70 евроцентов. Дизайн под названием « 100 лет образования взрослых» разработан графическим дизайнером Андреасом Хохом из Baltmannsweiler .

Смотри тоже

литература

веб ссылки

Commons : Центр обучения взрослых  - коллекция изображений, видео и аудио файлов.
Викисловарь: Центр обучения взрослых  - объяснение значений, происхождение слов, синонимы, переводы
Ассоциации Образования Взрослых
история

Индивидуальные доказательства

  1. ↑ ich-will-lernen.de
  2. ↑ См. Основателя Академии Гумбольдта: Вольфганг Айас : Макс Хирш : лидер социал-либерального профсоюза и пионер центров образования взрослых. Берлин 2013.
  3. ↑ Центры образования взрослых. Немецкая ассоциация образования взрослых, доступ к 31 октября 2016 года .
  4. ^ С 1890 г. государственное образование во Франкфурте а. М. - 1890–1850: Знание - сила. В: vhs.frankfurt.de. Центр обучения взрослых Франкфурта a. М., доступ 30 мая 2021 .
  5. ↑ Выставка. 125 лет народного образования во Франкфурте - с 1890 по 1850 год: знание - сила. В: vhs.frankfurt.de. Центр обучения взрослых Франкфурта a. М., доступ 30 мая 2021 .
  6. ^ Йозеф Ольбрих: История образования взрослых в Германии. Opladen 2001.
  7. ↑ Вальтер Циглер : Вюрцбургский университет в переходный период (1918-20). В: Питер Баумгарт (Ред.): Четыреста лет Вюрцбургскому университету. Памятное издание. Degener & Co. (Герхард Гесснер), Нойштадт-ан-дер-Айш, 1982 (= источники и вклады в историю Вюрцбургского университета. Том 6), ISBN 3-7686-9062-8 , стр. 179-251; здесь: с. 216 f.
  8. ↑ Ср. Райнер Гроссбрёмер, Карин Кирх (ред.): От образовательных бактерий и эпидемий образования взрослых: вклад в историю Центра образования взрослых в Эссене, 1919–1974 . Klartext, Essen 1994, ISBN 3-88474-228-0 . - Хотя раньше в городе Эссен были различные популярные учебные заведения, такие как "Gewerbeverein", основанный в 1865 году, "Академические курсы", существовавшие с 1907 года, а также инициативы компании по обучению своих сотрудников, такие как "Krupp'schen Bildungsverein" с 1899 г .; Однако ни о каком «участии» «Компании Крупп » в создании центра обучения взрослых речи быть не может. Скорее, следует подчеркнуть важность программного текста педагога Артура Джейкобса о природе и целях общественного колледжа , написанного в 1918 году и опубликованного в 1919 году Эссенским свободным комитетом народного образования . Проект нового государственного образования (Эссен, 1919 г.) для фазы основания Эссенского VHS.
  9. ^ Йозеф Ольбрих: История образования взрослых в Германии. Opladen 2001.
  10. ^ Кристин Зойнер: История образования взрослых в Гамбурге 1945-1970: Учреждения и профили. Гамбург. ЛИТ 2000. С. 58.