Высшая дочь
В XIX веке молодых девушек и женщин из высших слоев общества и из преимущественно «буржуазной» знати называли высшими дочерьми . В отличие от дочерей из низших социальных слоев (таких как мелкая буржуазия в среде ремесленников и торговцев или сельское сельское население ), «старшие дочери» были освобождены от любой доходной деятельности (такой как работа в семейном бизнесе или работа в качестве прислуги. слуга ). Ваша работа заключалась в том, чтобы быть хорошей домохозяйкой , женойи стать мамой . Соответственно, воспитание и обучение (см. Женское образование ) старшей дочери носили одномерный характер .
Биография старшей дочери в идеале выглядела так: примерно в возрасте утверждения или подтверждения учеба (в средней школе для девочек или в школе-интернате для девочек ) подошла к концу, и молодую женщину отправили на брачный рынок . Это означало постоянное участие в различных небольших вечеринках , вечеринках и балах , целью которых было затащить дочь под капот. Желанный брак в то время был смесью любви и брака по договоренности .
Однако зачастую этот путь не шел. Соответствующие женщины нашли более или менее хорошие средства к существованию в качестве учителей, воспитателей или товарищей . В целом их свобода была ограничена из-за преобладающего идеала женственности.
литература
в порядке появления
- Эрнст Темминг: Как в средней школе для дочерей воспитываются и обучаются наши дочери? Вклад . К. Маровски, Книжный магазин педагогического издательства, Минден i. W. 1907.
- Дагмар-Ренате Эйке: «Подросток» во времена императора. «Высшая» дочь в обществе, книги о порядочности и девушках между 1860 и 1900 годами (Марбургские исследования сравнительной этносоциологии; т. 11). Марбургская исследовательская группа по европейской этнологии, Марбург, 1980 г. (диссертация, Марбургский университет, 1980 г.).
- Михаэля Йонах: Отцовский совет для дочерей из буржуазии. Воспитание девочек и идеология женственности с Иоахимом Генрихом Кампе и Жан-Жаком Руссо (Аспекты образовательных инноваций; Том 22). Ланг, Франкфурт-на-Майне и др. 1997, ISBN 3-631-32373-5 .
- Урси Блоссер, Франциска Герстер: Дочери хорошего общества: роль женщин и образование девочек в швейцарском верхнем среднем классе около 1900 года , Chronos, Zurich 1985, ISBN 3-905278-04-9 (совместная диссертация Цюрихского университета 1985, 342 страницы).
- Ханнес Стекл (Ред.): «Высшие дочери» и «Сыновья из доброго дома». Буржуазная молодежь в монархии и республике . Böhlau, Кельн 1999, ISBN 3-205-99059-5 .
- Вильтруд Ульрике Дрехзель (ред.): Высшие дочери. О социализации девочек из среднего класса в XIX веке (вклад в социальную историю Бремена; т. 21). Издание Temmen, Бремен 2001, ISBN 978-3-86108-640-6 .
- Бербель Эрманн-Кёпке: «Демонстративное безделье» или «беспокойная деятельность»? Ремесленницы в ганзейской буржуазии . Диссертация, Бременский университет, 2009 г .; Вводная глава (PDF; 269 кБ).
- Поляна Фелиситас: Из «дев в зелени». Профессиональная подготовка «старших дочерей» в садоводческих школах для женщин . В: Райнер Геринг (ред.): Порядок природы. Лекции об исторических садах и парках земли Шлезвиг-Гольштейн . Издательство Гамбургского университета, Гамбург, 2009 г., ISBN 978-3-937816-65-4 , стр. 121-142.
- Карола Гроппе : В Германской империи. Образовательная история буржуазии 1871–1918 гг . Böhlau, Кельн 2018, ISBN 978-3-412-50058-0 ; в нем: Высшие дочерние школы и школы-интернаты для девочек на рубеже веков: дочери-предприниматели между образовательными амбициями и замужеством , стр. 336–360.