Вальтрауд Шрайбер

Вальтрауд Шрайбер (родился 1 марта 1956 года в Мюльдорфе-на-Инне ) - немецкий учитель истории и профессор KU Eichstätt .

Жизнь

Вальтрауд Шрайбер училась в LMU Мюнхена с 1974 по 1977 год на преподавательской должности в начальных и средних школах, а с 1988 по 1995 год снова в LMU Мюнхенской истории, дидактике истории и баварской региональной истории в рамках своей докторской диссертации. Тем временем она работала учителем в начальной и средней школе с 1977 по 1988 год .

С 1988 по 1994 гг. Она была научным руководителем в LMU в Мюнхене. А. и после получения докторской степени в 1994 г. была пожизненным ученым советником. В 1999 г. последовала абилитация в LMU с диссертацией о школьной реформе в Гессене в период с 1967 по 1982 год. Реформа учебных программ средней ступени I. Фокус: история в социальной теории .

С 1999 года она является профессором теории и дидактики истории в Католическом университете Эйхштетт-Ингольштадта. В 2007 году она отказалась работать в Университете Фридриха Александра в Эрлангене-Нюрнберге . С 2002 по 2015 год она была координатором подготовки учителей и сыграла ключевую роль в разработке модульного курса подготовки учителей в KU Eichstätt («Lehramt plus»).

Она инициировала проект Коменского FUER History Consciousness и внесла значительный вклад в дискуссию о компетенциях в преподавании истории .

С 2014 года она является членом правления Федерального фонда за примирение с диктатурой СЕПГ .

Она интенсивно работает над проектом mBook с 2010 года и вместе с Маркусом Венцке и Флорианом Сохаци основала Институт цифрового обучения для выпуска мультимедийных школьных учебников .

Публикации (подборка)

  • Новые исторические дидактические позиции и их концепция жизненного мира. Попытка уточнить его, следуя феноменологии Эдмунда Гуссерля. Диссертация.
  • Школьная реформа в Гессене с 1967 по 1982 год. Реформа учебных программ средней ступени I. Фокус: история в социальной теории. Докторская диссертация.
  • А. Кёрбер, В. Шрайбер, А. Шёнер (ред.): Компетенции исторического мышления. Структурная модель как вклад в ориентацию на компетентность в дидактике истории. Компетенции. Основы - Развитие - Продвижение . Vol. 2. Neuried 2006, там:
    • W. Schreiber, A. Körber, B. v. Боррис, Р. Краммер, С. Лейтнер-Рамме, С. Мебус, А. Шенер, Б. Циглер: Историческое мышление. Модель структуры компетенций. С. 17-53. (Основной вклад)
    • В. Шрайбер: Область компетенции исторический вопрос компетенции. С. 155-193.
    • В. Шрайбер: Область компетенции историко-методологических навыков. С. 194-235.
    • В. Шрайбер: Область компетенции, навыки исторической ориентации. С. 236-264.
    • А. Кёрбер, Й. Мейер-Хамме , В. Шрайбер: Соображения по логике окончания основных компетенций в области компетенции компетенции исторической ориентации. С. 473-504.
    • В. Шрайбер: Компетентностная ориентация как цель, содержание и метод подготовки учителей (истории). С. 771-801.
  • с Каролой Грюнер: пространство и время. Ориентация по истории. Neuried 2009, ISBN 978-3-89391-820-1

веб ссылки

Единичные квитанции

  1. ↑ Католический университет Айхштет-Ингольштадт: проф. Вальтрауд Шрайбер. Проверено 8 ноября 2020 года .
  2. ↑ Модельный эксперимент «Курсы, подходящие для преподавательской квалификации» . .ku-eichstaett.de. Архивировано из оригинального 23 апреля 2010 года , извлекаемых 10 июня 2010 года.
  3. ↑ Домой. Institute for Digital Learning, по состоянию на 8 ноября 2020 г. (немецкий).
личные данные
ФАМИЛИЯ Клерк, Вальтрауд
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ Учитель истории Германии и преподаватель университета
ДАТА РОЖДЕНИЯ 1 марта 1956 г.
МЕСТО РОЖДЕНИЯ Мюльдорф-ам-Инн