Восприятие времени

Восприятие времени - это неопределенный собирательный термин для интеллектуальных ( когнитивных ) явлений, таких как чувство времени , осознание времени , чувство времени , одновременность / последовательность , субъективное время и качество времени .

Основы

Концептуальная систематизация

В эмпирических исследованиях восприятия времени проводится различие между течением времени , временным опытом или потоком времени и постоянными суждениями ( временем ).

По испытывают поток времени , один понимает интуицию , чтобы понять время как непрерывный поток или как - то движение. Шкалы оценок подходят для фиксации течения времени. Возможные вопросы анкеты по шкале от 1 до 10, например: «Как быстро у вас проходит время?» и «время идет довольно быстро или довольно медленно?».

Постоянные суждения - это оценки продолжительности временного интервала. Решающим фактором здесь является соотношение между фактической продолжительностью объективной переменной стимула (временным интервалом) и субъективно воспринимаемой продолжительностью этого. Типичными психофизическими задачами (психофизикой) для регистрации оценочной продолжительности являются оценки, производство, воспроизведение и различение временных интервалов.

В диапазоне очень короткий промежуток времени ( миллисекунды) , то восприятие длительности переходит в «простом» восприятие временной последовательности. Воспринимаемый временной порядок дискретных событий включает аспекты временной последовательности и одновременности .

Экспериментальные парадигмы для исследования постоянных суждений ( англ. Time )

В исследованиях психологии восприятия обычно проводится различие между перспективными долгосрочными суждениями («перспективный выбор времени») и ретроспективными долгосрочными суждениями («ретроспективный выбор времени»). В случае задач, которые фиксируют предполагаемые постоянные суждения, испытуемые информируются о задаче, чтобы они могли подготовиться к тому факту, что оценка восприятия времени должна быть дана после предъявления стимула (например, звука, визуального стимула). Соответственно, предполагаемые временные задачи также называются задачами, связанными с вниманием. Временные интервалы обычно короткие, и возможно множество отдельных прогонов.

В ретроспективных задачах испытуемые информируются о задаче только после того, как стимул был предъявлен, так что они могут высказывать свои суждения ретроспективно. По этой причине этот тип задач также называется задачей, связанной с памятью. Представленные стимулы, как правило, длиннее и не могут повторяться.

1) оценка времени Вербальной ( английская оценка устно )

Испытуемые должны оценить период времени - ретроспективно или перспективно. Это может выглядеть как испытуемые в заданную единицу времени, например B. секунды должны оценить, как долго визуально представленный стимул находится на экране. Продолжительность предъявления стимулов для этого типа задач обычно составляет несколько секунд или минут. Чтобы обеспечить более надежные результаты, стимулы предъявляются несколько раз, а затем отдельные оценки усредняются. Затем на основе субъективной оценки рассчитывается разница с объективным временем представления, так что получается мера точности или отклонения от объективного времени.

2) производственный интервал ( англ. Interval production )

Здесь предполагается, что испытуемые производят интервал определенной длины с помощью двигателя, например, нажатием кнопки. Соответствующее задание может быть таким: «Пожалуйста, нажмите кнопку через 10 секунд». Это задание может повторяться несколько раз, и каждое из них занимает от нескольких секунд до минут.

3) интервальное воспроизведение ( англ. Interval reproduction )

В интервальном воспроизведении испытуемые должны сначала определить продолжительность a, z. Б. представлены визуально или на слух, выучите интервалы. Затем они должны попытаться повторить этот выученный интервал как можно точнее, используя свои моторные навыки. Это может быть реализовано многократным нажатием клавиши. Воспроизводимые интервалы обычно составляют несколько секунд.

4) сравнительные задания ( английское интервальное сравнение или дискриминация )

Цель этой задачи - сравнить несколько интервалов друг с другом. Итак, з. Например, представлены два интервала (например, 1 с и 1,05 с), после чего испытуемый должен оценить, какой из двух интервалов был длиннее. В результате также можно определить порог восприятия или сделать заявление о временном разрешении субъекта.

Можно показать, что последующее восприятие в рамках одной и той же модальности зависит, среди прочего, от интенсивности стимула (см. Стимул ) и факторов отношения. Если сравнивать события, которые возбуждают разные органы чувств, их различное время реакции и разница во времени нейронной передачи вплоть до взаимного отражения событий в центральной нервной системе оказывают значительное влияние на последующее восприятие. Эксперименты швейцарского психолога развития и эпистемолога Жана Пиаже опровергают предположение о том, что последующее восприятие является врожденной способностью. «Не существует такой вещи, как примитивная интуиция одновременности».

На переднем плане исследований по восприятию временных интервалов стояли задачи различения интервалов стимулов, включая определение пороговых значений , а также анализ абсолютного впечатления от продолжительности времени и закономерностей оценки временных интервалов. Оценки размера привели к соотношению между объективными и субъективными интервалами с показателем, близким к такому, который может быть представлен в виде степенного закона. Относительное восприятие временных интервалов в значительной степени зависит от стимулирующих условий, таких как обилие событий и психологических факторов, а также от опыта монотонности.

Важным аспектом исследований восприятия времени является выявление превосходных временных схем событий. Примерами этого являются повторение во времени последовательностей событий и периодичности во времени .

Постоянные суждения и подсчет

Внутренний подсчет может по-разному влиять на точность оценок времени людьми, в зависимости от длины оцениваемого интервала.

При довольно коротких интервалах (продолжительность в диапазоне от секунд до максимум 45 с) эта стратегия оказалась полезной в более ранних исследованиях Гетти и других и повысила точность оценки продолжительности временного интервала. Если кто-то сделает заявление о том, когда истек короткий период t в несколько секунд, внутренний счет может помочь ему / ей более точно определить соответствующую конечную точку. Если человеку давали такую ​​задачу в эксперименте, большинство людей интуитивно применяли ту или иную стратегию (например, ритмический набор текста) для разделения времени, если это не было явно запрещено. Теории о том, как этот подход влияет на оценку, были разделены на два класса:

1. Согласно закону Вебера-Фехнера / закону Вебера , точность оценки продолжительности t должна возрастать по мере того, как делится больше делений интервала n .

2. Модели пропорциональной дисперсии (например, модель Крилмана), с другой стороны, не предполагали бы никаких изменений в колебаниях продолжительности оценки в отношении t по отношению к количеству подразделений n .

Теоретические и эмпирические исследования, проведенные Гетти с проверкой данных 1970-х годов, затем пришли к выводу, что на самом деле людям кажется выгодным сокращать время до более длительного временного интервала t путем разделения на определенное количество n меньших промежуточных интервалов (например, путем подсчета секунды в раздумьях). Этот результат согласуется с теориями, основанными на законе Вебера. Однако несколько лет спустя эти результаты не могли быть подтверждены в исследованиях Hicks & Allen - авторы заявили, что в их исследованиях внутренний счет имел тенденцию приводить к недооценке прошедшего интервала t . Последние исследования Thönes и Hecht не смогли воспроизвести предыдущие результаты ни в одном направлении - они не обнаружили различий в серии экспериментов между людьми, которые использовали внутренний счет в качестве стратегии, и людьми, которые интуитивно определили продолжительность короткого временного интервала t .

Напротив, если предполагается, что человек делает оценку относительно более длительного временного интервала (60 с и 90 с), внутренний подсчет, по-видимому, ведет к недооценке / перепроизводству, а не к интуитивному определению; Таким образом, расчетная (произведенная) конечная точка находится после фактически измеренного конца интервала t при подсчете .

Это перепроизводство времени на более длительных временных интервалах не могло быть объяснено эффектом длины слова в дальнейших исследованиях. Эффекты внимания также могут быть исключены как причина этого наблюдения, поскольку люди, которые использовали внутренний подсчет, были последовательно более точными (в смысле меньшей вариабельности) в оценке продолжительности временного интервала по сравнению с людьми, которые использовали внутренний подсчет в качестве стратегии. . С другой стороны, текущие данные о точности интуитивных оценок как коротких, так и более длительных временных интервалов, как правило, поддерживают идею внутренних часов, которые способны хорошо (точно) оценивать продолжительность временных интервалов независимо от более высоких значений. познавательные процессы. Таким образом, подсчет не помогает, когда дело доходит до получения максимально точного временного интервала.

Основы нейробиологии

При визуализационных исследованиях было обнаружено, что базальные ганглии и, в частности, правая теменная доля имеют важное значение для развития чувства времени у человека. Это также проливает новый свет на некоторые расстройства с нарушением чувства времени (например, болезнь Паркинсона или синдром дефицита внимания / гиперактивности ).

зыбь

Одновременное восприятие времени - более сложное явление, чем кажется на первый взгляд. Различают следующие пороги восприятия:

  • Порог, от которого два события распознаются как отдельные (порог слияния), зависит от соответствующего органа чувств . Оптические оттиски должны находиться на расстоянии от 20 до 30 миллисекунд, чтобы их можно было разделить во времени, в то время как трех миллисекунд достаточно для акустического восприятия .
  • Порог, от которого можно отличить последовательность двух стимулов ( порог порядка), составляет от 30 до 40 миллисекунд, независимо от типа восприятия, но всегда основан на самой медленной передаче стимула.
  • Кроме того, на восприятие настоящего указывает трехсекундный период, который называется продолжительностью настоящего.

Объективное и субъективное время

В рецептурах на разговорном языке , субъективное восприятие времени выражаются в связи с прохождением объективного времени. В то же время соответствующее использование этих формулировок выражает оценку событий, условий и собственной личности . Примеры этого:

  • (не иметь времени
  • Время летит незаметно (нет)
  • не занимай (нет) времени
  • Выиграть / потерять время
  • дать / украсть время у кого-то
  • Убивать время
  • Время уходит

В литературе (например, « Волшебная гора » Томаса Манна ) и в кино , особенно в жанре научной фантастики , иногда присутствует мотив отклонения, обращения вспять или преодоления регулярного течения времени. Как стилистический прием , который может предысторию история служить. « Стрела времени » Мартина Эмиса - хороший тому пример. В фильме этим стилистическим приемом был Ю.А. используется в « Мементо ». Другие стилистические приемы - замедленная съемка или замедленная съемка . Разница между описательной и времени в рассказанной время является существенным .

Качество времени описывает определенные критерии восприятия, которые связаны с чувством времени. В паранаучной и эзотерической среде делаются попытки встроить закономерности восприятия времени в структуры, выходящие за рамки личного восприятия.

В исследованиях гипноза применяется искажение времени. ЧАС. замедленное или ускоренное восприятие времени как явления транса .

чувство времени

Чувство времени - также: чувство времени - описывает способность у людей и животных , чтобы оценить продолжительность объективного процесса для определенных последовательностей процессов, в результате чего возникают субъективные впечатления от продолжительности курса.

описание

Исследования показали, что на протяжении объективного процесса в мозгу нет специальных клеток, измеряющих течение времени. При оценке продолжительности объективного процесса мозг полагается на меру умственной деятельности, которая является результатом занятия во время этого процесса. Возникают следующие ощущения:

  1. Если объективный процесс возбуждает высокий уровень умственной деятельности, возникает представление, что процесс длится долго.
  2. Если объективный процесс немного возбуждает умственную деятельность, возникает идея, что процесс длится недолго.

В этом контексте под умственной деятельностью понимается количество мыслительных процессов в головном мозге. Типичная испытательная установка предназначена для оценки временного интервала между двумя сигналами, воспринимаемыми органами чувств. Если сигналы испытуемого известны, интервал между известными сигналами оценивается как меньший, чем интервал между двумя неизвестными сигналами, при этом испытательная установка всегда выбирает одинаковые временные интервалы между известными и неизвестными сигналами.

Еще один вывод об ощущении продолжительности пройденного пути - из впечатлений от поездки к месту работы. Это создает впечатление, что обратный путь занимает меньше времени, чем путь к работе, потому что обратный путь кажется известным и требует меньше внимания с мыслительными процессами.

Что касается общего ощущения времени в зависимости от возраста, можно сделать следующий вывод: у пожилых людей реже им приходится иметь дело с новыми впечатлениями - поэтому у пожилых людей преобладает впечатление, что известные процессы протекают быстрее.

Ощущение того, почему в «состоянии ожидания», то есть в состоянии, когда человек ждет начала объективного процесса, восприятие времени предполагает еще более длительную продолжительность процесса ожидания, еще не выяснено. Очевидно, что при прямой фиксации на периоде времени восприятие продолжительности происходит как обратное: предположительно, любое восприятие времени блокируется. Воспринимаемая «пустота» ожидания, по-видимому, вызвана нарушением индивидуального, интернализованного способа работы со временем, который внезапно больше не позволяет связывать индивидуальную концепцию времени с концепцией объективного времени, как обычно.

Внутренние часы: скорость внутренних часов и их единицы измерения времени могут изменяться. Если за интервал извлекается много единиц времени d. ЧАС. «Часы идут быстрее», поэтому временной интервал кажется нам длинным, потому что многие единицы времени «прошли».

Эмоции, которые идут рука об руку с опасными ситуациями, такими как страх или гнев, гарантируют, что наши внутренние часы «тикают быстрее». Причина этого, по-видимому, кроется в процессах внимания: многие единицы восприятия либо обеспечивают высокое временное разрешение значимых ситуаций, либо времени уделяется меньше внимания из-за недостаточной способности внимания. Это заставляет нас чувствовать, что, когда мы боимся, кажется, что время стоит на месте.

Эксперименты на макаках-резус в Калифорнийском университете в Сан-Франциско показали оценку течения времени у животных, которая зависит от видения движущегося объекта. После определенного повторения процесса обезьяны догадывались, когда объект изменит направление (2). На другие раздражители обезьян не отвлекали. Обезьяны получали оценку продолжительности движения объекта на основе отношения скорости объекта к пройденному расстоянию.

Таким образом, можно сделать следующие выводы о чувстве времени:

  1. Ощущение времени у людей возникает в результате какой-либо деятельности и связанных с ней мыслительных процессов.
  2. Мозг играет роль, поскольку в мозжечке работают координирующие функции.
  3. Судя по патологическим данным травм в этой области мозга, нет заметного нарушения чувства времени, что подтверждает предположение об отсутствии особой области мозга для чувства времени.

Типы планировки

В хронопсихологии проводится различие между таймерами сквозного и ин-таймеров , которые должны быть в соотношении 50: 3. Есть два известных типа планирования в восприятии течения времени:

  • Последователи планируют свои ежедневные и еженедельные распорядки по расписанию, придерживаются установленного времени и контролируют более длительные периоды времени.
  • С другой стороны, ин -таймеры видят момент и живут им. Поэтому могут возникнуть трудности с вашей пунктуальностью .

Смотри тоже

литература

  • Джей Гриффитс: Пип Пип. Боковой взгляд на время . Фламинго, Лондон 1999, ISBN 0-00-655177-7 .
  • Хайко Хехт: Восприятие времени как восприятие движения . В: Нора Мьюис, Стефан Шлаг (Ред.): Время . Нора Мьюис, Майнц 2006, стр 61-78, ISBN 978-3-00-019249-4 .
  • Клаус Петер Мюллер: Некогда жить. Философские очерки об опыте времени в наше время , Tectum, Marburg 2012, ISBN 978-3-8288-2956-5 .
  • Стефан Кляйн : Время. Материал, из которого сделана жизнь, инструкция по применению. С. Фишер, Франкфурт-на-Майне, 2006 г., ISBN 978-3-10-039610-5 .
  • Рудольф Вендорф: время и культура. История временного сознания в Европе. 3. Издание. Опладен 1985.

веб ссылки

Индивидуальные доказательства

  1. ^ Свен Тонес, Даниэль Оберфельд: Восприятие времени в депрессии: метаанализ . В: Журнал аффективных расстройств . Лента 175 , 1 апреля 2015 г., ISSN  0165-0327 , стр. 359-372 , DOI : 10.1016 / j.jad.2014.12.057 ( sciencedirect.com [доступ к 16 сентября, 2019]).
  2. ^ A b Свен Тонес, Курт Стокер: стандартная концептуальная основа для изучения субъективного времени . В кн . : Сознание и познание . Лента 71 , 1 мая 2019 г., ISSN  1053-8100 , стр. 114-122 , DOI : 10.1016 / j.concog.2019.04.004 ( sciencedirect.com [доступ к 16 сентября, 2019]).
  3. ↑ Саймон Грондин: Время и восприятие времени: обзор последних поведенческих и нейробиологических открытий и теоретических направлений . В: Внимание, восприятие и психофизика . Лента 72 , нет. 3 , апрель 2010 г., ISSN  1943-3921 , стр. 561-582 , DOI : 10,3758 / APP.72.3.561 ( springerlink.com [доступ к 16 сентября, 2019]).
  4. ↑ Жан Пиаже : Введение в генетическую эпистемологию . Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft, Франкфурт, 1973, стр. 82, ISBN 3-518-27606-9 .
  5. ^ A b Дэвид Гетти: Процесс подсчета в человеческом времени . В кн . : Восприятие и психофизика . Лента 20 , нет. 3 , 1976, с. 191–197 .
  6. ↑ К. Дуглас Крилман: Человеческое различение звуковой продолжительности . В: Журнал акустического общества Америки . Лента 34 , нет. 5 , 1 мая 1962 г., ISSN  0001-4966 , стр. 582-593 , DOI : 10,1121 / 1,1918172 ( scitation.org [доступ к 16 сентября, 2019]).
  7. ^ Роберт Э. Хикс, Дебора А. Аллен: Подсчет устраняет эффект повторения в суждениях временной продолжительности . В: Acta Psychologica . Лента 43 , нет. 5 , 1 января 1979 г., ISSN  0001-6918 , стр. 361-366 , DOI : 10.1016 / 0001-6918 (79) 90030-1 ( sciencedirect.com [доступ к 16 сентября 2019]).
  8. ↑ Свен Тонес, Хайко Хехт: Подсчет не улучшает точность длительных постановок . В: Внимание, восприятие и психофизика . Лента 79 , нет. 8 , 2017, стр. 2576-2589 .
  9. ↑ Healthyplace.com: Определены области мозга, важные для человеческого чувства времени
  10. ↑ Готфрид Герстбах : Анализ личных ошибок при наблюдении за звездами. В: Геонаучные коммуникации , том 7, стр. 51-102, ТУ Вена 1975, ISSN  1811-8380 .
  11. ^ Робин Келлерманн: В промежутке ускоренной современности: здание и культурная история ожидания железных дорог, 1830-1935 . 1-е издание. стенограмма, Билефельд 2021, ISBN 978-3-8376-5589-6 , стр. 89 ff .
  12. ↑ Секундомер в мозгу . Проверено 7 сентября 2019 года.
  13. ^ Хавьер Ф. Медина, Меган Р. Кэри, Стивен Г. Лисбергер: представление времени для моторного обучения . В: Нейрон . 45, 2005, стр. 157. DOI : 10.1016 / j.neuron.2004.12.017 .