Кройцбау (Гамбург)

Отремонтированное крестовое здание на Корвей-Гимназии , юго-восточная сторона, с двумя главными оконными стенами.

Схематический план этажа с указанием типа использования:

_  Лестничная клетка	_  Прихожая / гардеробная
_  классы	_  Туалеты / туалеты
_  Групповые комнаты	_  Маршруты эвакуации / лестницы

Крест строительство (также класс кросс ) является тип конструкции для школьных зданий в Гамбурге . С 1957 по 1963 год здесь были возведены крестовые конструкции более чем в 60 местах расположения государственных школ . У них есть четыре крыла на крестообразном плане этажа, от которого и произошло название. Крестовина имеет три этажа и плоскую крышу. На каждом этаже есть четыре классных комнаты и связанные с ними комнаты для небольших групп , что означает, что Kreuzbau предлагает место для двенадцати школьных классов . В классы можно попасть прямо по центральной лестнице - без коридора и в стиле сапожного типа.. Проект креста был разработан строительным директором Гамбурга Паулем Зейтцем . Основным преимуществом конструкции такого типа была быстрая сборка, недостатком с сегодняшней точки зрения является отсутствие теплоизоляции . Более 80% поперечных конструкций, возведенных в Гамбурге, все еще стоят и в основном служат классными комнатами в начальных школах .

история

предыстория

После окончания Второй мировой войны почти половина из 463 школьных зданий в Гамбурге больше не использовалась: 21% школ были разрушены, а 26% настолько сильно повреждены, что их вряд ли можно было использовать. С 1945 по 1947 год количество студентов в Гамбурге удвоилось с 95 000 до 186 000. Причины такого увеличения заключаются в возвращении семей из эвакуации 1943 года после « огненной бури », включая школьников, вернувшихся из « Kinderlandverschickung ». Подкрепляющее действие имело поселение перемещенных лиц из восточных регионов Германии и беженцев из советской оккупационной зоны . Вплоть до 1948 года строительство школы ограничивалось временным ремонтом повреждений и использованием казарм и других временных сооружений . Нехватку площадей можно было восполнить только «вахтовыми уроками».

Эта ситуация вызвала серьезное общественное давление, поскольку трудоустройству родителей серьезно препятствовало то, что несколько детей переезжали по сменам. В государственной политике Гамбурга нехватка мест в школах была горячей темой наряду с нехваткой жилья и способствовала потере большинства СДПГ на выборах в Гамбурге 1953 года , хотя главный кандидат Макс Брауэр в предвыборной программе «Цветущий мир» Гамбург »завершил строительство новой школы за обещанный месяц. Победителем выборов 1953 года стал буржуазный гамбургский квартал , который использовал тему пропавших без вести школьных зданий, чтобы остановить школьную реформу, продвигаемую СДПГ. Но это никак не повлияло на насущную задачу увеличения темпов строительства школ. Но при этом средства города были ограничены - хватало других дорогостоящих задач в жилищном и промышленном строительстве.

В 1952 году Пауль Зейтц был назначен в Гамбург первым директором по строительству и главой строительного департамента, а затем заместителем старшего директора по строительству Управления строительства в Гамбурге Вернера Хебебранда . Зейтц занимал эти должности до 1963 года, когда он уехал из Гамбурга на должность профессора в Берлинской художественной академии. Во время своего десятилетнего пребывания в должности Зейтц в основном проектировал школы, университетские здания и другие общественные здания. В школах он полностью полагался на серийные конструкции, которые использовались по модульному принципу . При этом он придерживался двух концепций: «школа в деревне» и «школа роста».

«Школа в зеленом» должна была реализовать реформаторско-педагогические идеи возвращения к природе путем создания небольших школьных зданий с максимум двумя этажами на большой школьной территории в сельской местности, в идеале с прямым выходом в сад из школьный класс. Этот тип строительства намеренно отличался от внушительных «школьных бараков» эпохи Вильгельма и должен казаться прозрачным и светлым. Размеры этих зданий должны иметь человеческое измерение, намеренно контрастируя со старыми школьными зданиями, в которых «целое поколение воспитывалось в расовых идеологических и милитаристских ценностях». Здание школы не было в центре внимания национал-социалистической архитектуры , потому что вряд ли какие-либо школы были запланированы и завершены в период с 1933 по 1945 год. Однако новые школьные здания также были предназначены для того, чтобы выразить отход от второстепенных достоинств, которые стали возможными нацистским государством и мировой войной.

«Школа роста» должна быть доступна быстро, а затем расти вместе с потребностями школы. Первоначально, согласно этой концепции, школьные здания также должны были быть легко перемещаемыми, что сопровождалось отказом от сложных фундаментов и подвалов. На основе этой концепции в Гамбурге была создана первая серия павильонных школ ; прототипом этого типа конструкции, который был высоко оценен в то время, является внесенная в список школа Мендельсонштрассе в Бахренфельде . В ходе этого процесса была разработана серийная конструкция павильона типа А, изготовленная из легких материалов компанией Polensky & Zöllner . К 1961 году было построено 459 новых учебных кабинетов этого типа.

Фаза проектирования

Задача проектирования для Зейтца и его рабочей группы в строительном отделе была ясна: как можно было резко ускорить строительство новой школы в Гамбурге, несмотря на нехватку квалифицированных рабочих и бюджетные ограничения, не отказываясь от идеалов «школы в Гамбурге». сельская местность"? Как мог бы выглядеть дизайн серии, который также работает на небольших или плотных школьных участках? И как должен быть разработан дизайн этой серии, чтобы в качестве ядра «развивающейся школы» отображать все функции школы автаркическим способом на первом этапе строительства? Ответом на эти вопросы было сооружение креста.

Нехватка квалифицированных рабочих в строительной отрасли была основным препятствием для ускорения программы строительства школ. Обычные здания нуждались в обученных каменщиках, мастерах , строителях лесов и кровельщиках. Строительство государственных школ конкурировало за этих квалифицированных рабочих с жилищным строительством и частным сектором. Использование сборных железобетонных изделий снизило потребность в таких специалистах на строительной площадке, а быстрое время сборки в 15 дней позволило монтажной бригаде двинуться дальше, после чего расширение продолжилось. Стандартизованное школьное здание сократило потребность в квалифицированных рабочих на этапе строительства оболочки до специально обученных монтажников - время строительства было сокращено до пятой части благодаря системе сборки «Павильон А».

Школы-павильоны были дешевыми и быстрыми в строительстве, но обычно у них был только один или максимум два этажа и, соответственно, требовалось много места. Для начальной школы с обычной посещаемостью в то время требовался земельный участок площадью не менее 24 000 м². Это все еще было возможно в запланированных новых застройках в районах расширения Гамбурга (например, Ральштедт и Брамфельд ), но эти размеры собственности не были доступны в густонаселенных районах, таких как Вильгельмсбург и Вандсбек, или для замены школьных зданий недалеко от центра города, которые были разрушен во время войны, например, в Хорне и Хамме . Кроме того, было обнаружено, что приток и количество рождений в новых районах развития были выше, чем ожидалось, поэтому школы, которые уже были спроектированы, должны были принимать большее количество учеников. Более чем двухэтажный классный дом с хорошим соотношением полезной площади к проезжей части был необходим для достижения необходимой эффективности использования пространства .

В ответ на проектную задачу Зейтц разработал поперечную конструкцию 1955 года. При планировке на трех этажах земля лучше использовалась, чем в одноэтажном павильоне. Кроме того, прямой доступ к классным комнатам с лестничной клетки привел к очень благоприятному соотношению 80% полезной площади к 20% проходной площади. Однако младшие классы школы следует по-прежнему размещать в павильонах, доступных с уровня земли. При проектировании использовались крупномасштабные сборные железобетонные элементы и большое внимание уделялось быстрой сборке. Благодаря небольшой котельной, работающей на жидком топливе, можно было сразу начать школу, даже зимой, независимо от того, как продвигались дальнейшие этапы строительства.

В 1955/56 году был построен предсерийный образец классного креста для школы возле Катариненкирхе . В отличие от серийного производства, этот прототип имел четыре этажа, поскольку площадь Катариненкирххоф составляла всего 7000 м², и поэтому не было места для возведения других школьных зданий. Школа в Katharinenkirche была внесена в список памятников архитектуры, но в 2011 году была снесена в пользу строительства нового «Katharinenquartier».

Этап строительства

Схема «школы роста» с этапами строительства:

_  1. Крестообразная конструкция

_  2. Павильоны

_  3. Администрация, квартира смотрителя, холл для отдыха.

_  4. Специализированное крыло, спортивный зал, зал гимнастики, зрительный зал.

Отныне классный крест должен был служить центральным элементом и первым этапом строительства «школы роста». После установки уроки конструкции креста можно было начать сразу же, в то время как другие школьные здания были добавлены повсюду. В идеале типичным был следующий порядок:

• Первый этап строительства: класс кросс
• Вторая очередь строительства: учебные классы с разграничением кабинетов в павильонах.
• Третья очередь строительства: административные помещения, квартира смотрителя, общая комната / холл для отдыха.
• Четвертая фаза строительства: крыло специального класса, гимназия (Зейтцхалле), малый зал гимнастики, зрительный зал.

Пространство, доступное в классе, соответствовало требованиям программы помещений и оборудования для школ Гамбурга с 1958 г. " Arbeitsgemeinschaft Kreuzschulen", в которую входили Polensky & Zöllner и Paul Thiele AG , было поручено производство сборных частей для поперечные конструкции .

Опытный образец на Катариненкирхе был принят 9 августа 1957 года. Тем не менее в августе 1957 года последовали еще четыре сокращения Кройцбаутена. В октябре 1961 года на Корвейштрассе прошла церемония заправки 50-го Кройцбау . 21 октября 1963 года на Кронштиге сняли последнюю крестовину. Всего за шесть лет этот тип построили 67 раз в Гамбурге, построили 796 классных комнат. Поперечные конструкции также были возведены за пределами Гамбурга, например, в измененной форме в начальной школе Готфрида Рёля в Берлине, построенной между 1961 и 1964 годами .

С начала 1960-х годов школьное здание в Гамбурге перестало поспевать за темпами строительства нового жилья. В Брамфельде в 1961 году во вновь созданном поселении Хегхольт были вновь введены классы несушек, а в 1965 году объявленный школьный совет, ответственный за школьного инспектора Уильяма Дрессела , «проиграл гонку с новым жильем». В качестве экстренного решения необходимо было построить на окраинах «классные комнаты и больше классных комнат», отложить строительство спортзалов, комнат отдыха, специализированных комнат и аудиторий.

В то время как новое школьное здание строилось в абсолютных количествах по всему городу, концепция «развивающейся школы» застопорилась в отдельных школах, или с середины 1960-х годов только привела к росту классных комнат новой серии «Тип 65». , «Соты» и «Тип-68» («Дабл-Н»). В некоторых местах спортивные залы были построены только через десять лет после открытия школы, а зрительные залы - очень редко. После отмены начальных школ в 1964 году потребность в специализированных комнатах была сосредоточена в средних школах; многие из школ Кройцбау с начала 1960-х годов теперь являются начальными школами.

Программа сборочного строительства, проводимая в школьном здании Гамбурга для различных типов зданий, была «уникальной по своим масштабам» по сравнению с другими крупными городами Западной Германии. Нигде больше в Федеративной Республике Германии не было такой сильной зависимости от сборочных и типовых зданий в период с 1950 по 1980 год для новых школ, как в Гамбурге, что сопровождалось значительным отказом от индивидуальных проектов. В немецкоязычной области это только пропорционально превышает типовое школьное здание в ГДР.

описание

Фасады окон (изображение выровнено по северу )

_  Стена главного окна

_  Боковое окно в стене

Западное крыло со стеной главного окна ( слева) и южное крыло со стеной дополнительного окна и передняя сторона с открытой кирпичной кладкой (справа)

Схема оконных стен и ориентация створок

Кройцбау представляет собой трехэтажное здание крестообразной формы в плане. На каждом этаже четыре классных комнаты, к которым ведет центральная лестница, минуя коридоры. С лестничной клетки школьник попадает в класс через небольшую прихожую, которая служит гардеробом. Каждому классу выделяется меньшая по размеру комната для дифференциации, которая отделена стеклянной стеной. Классные комнаты имеют площадь от 65 до 68 м², классы для занятий - от 8 до 11 м². Также на каждом этаже есть туалетные комнаты.

Планировка комнаты

План этажа крестообразного здания не является зеркально-симметричным . Форму крестообразного плана этажа иногда сравнивают с крыльями ветряной мельницы, потому что поверхности крыльев смещены вбок от центра вращения. Однако, в отличие от ветряной мельницы, план этажа поперечной конструкции не является осесимметричным, поскольку крылья имеют разную длину. Это связано с тем, что крылья в разной степени «вдавлены» в план этажа лестничной клетки, потому что только два крыла вмещают туалетные комнаты и запасные лестничные клетки и, соответственно, длиннее. В обычном варианте северное крыло выступает дальше всего от здания примерно на 17 м, в то время как самое короткое крыло на расстоянии примерно 12 м - это либо западное крыло (сужающийся вариант справа), либо восточное крыло (сужающийся вариант слева).

План каждого класса имеет форму прямоугольной трапеции . У каждого из четырех крыльев одна сторона отходит от лестничной клетки под прямым углом, а другая сторона крыла сужается к передней части. Сторона сужения одинакова для каждого крыла, у одних поперечных конструкций она всегда правая, у других - левая. Четыре лицевые стороны всегда параллельны лестничной клетке.

Глубина классных комнат до 8 м. Если высота комнат экономная, то требуется двухстороннее освещение, которое также позволяет перекрестную вентиляцию. Таким образом, типологически классный кросс относится к сапожному типу , поскольку здесь нет коридоров, и каждый класс освещен и вентилируется с двух сторон. В каждом классе есть главное окно в стене с высокими окнами, а на противоположной стороне - вторая оконная стена с рассеивающей свет застекленной лентой окон, прилегающей к потолку. Панельная стена всегда является фасадом здания.

Когда позволял соответствующий участок земли, крестовое здание всегда возводилось с максимальным использованием солнечного света: главная оконная стена восточного и западного крыльев обращена на юг, а северное и южное крыло - на восток. Таким образом, при просмотре двух створок наблюдается характерная последовательность стенок главного и вспомогательного окон, из которой вытекает кардинальное направление соответствующего крыла.

Разработка

Концепция школы-павильона предполагает свободное, органичное расположение построек на просторном участке земли, соединенных между собой открытыми аркадами . Эти аркады регулярно использовались в школах Гамбурга в 1950-х и начале 1960-х годов. Эти аркады были спроектированы как приподнятые плоские крыши, поддерживаемые неукрашенными трубчатыми рамами. Аркады в Гамбурге обычно имеют высоту чуть более двух метров и соединяются с павильонами в верхней части дверного проема.

Помимо аварийных выходов, в Kreuzbau есть два входа. Они расположены у прилегающих крыльев, один вход на юго-восточной стороне, а другой вход по диагонали напротив на северо-западной стороне. Таким образом, один вход находится между двумя второстепенными оконными стенами, а другой вход - между двумя основными оконными стенами. Из-за высоты окон по отношению к высоте аркад только северо-западный вход может быть подключен к аркадной системе, где крыша аркады может быть направлена ​​под нижний край бокового окна. полоска. На более глубоких главных окнах крыша в противном случае проходила бы перед оконной областью. Многие перекрестные сооружения не подключены (больше не) к аркадной системе на своих местах.

За не очень широкой входной стеклянной дверью ведет подъезд на центральную лестничную клетку . Вестибюль первого этажа находится в том же месте на плане этажа, что и эвакуационный выход, соединяющий коридоры двух верхних этажей, которые служат там отдельными путями эвакуации. Лестничная клетка имеет прямоугольную форму, длинная сторона которой ориентирована в направлении оси север-юг. Настоящая лестница расположена в юго-западном углу подъезда и ведет с двумя взаимно перпендикулярными лестничными маршами на пьедестал в следующем пункте. Лестничная клетка имеет форму дракона квадрата с сильно закругленными углами. Вместе с узкими металлическими поручнями этот дизайн выглядит очень типично для 1950-х годов. Лестничная клетка находится внутри, поэтому окон в ней нет. И входные двери на первом этаже, и выходы, соединяющие коридоры на верхних этажах, застеклены, но с обеих сторон вестибюля или коридора. Это предотвращает попадание чрезмерного дневного света на лестничную клетку. Два круглых световых люка встроены в крышу для дополнительного освещения .

Концепция противопожарной защиты поперечных конструкций предусматривает, что основной путь эвакуации проходит через лестницу, которая, таким образом, образует « необходимую лестницу ». В дополнение к этой главной лестнице есть две аварийные лестницы, которые расположены на передних сторонах северного и западного крыльев и ведут оттуда наружу через аварийные выходы сбоку. Таким образом, у каждой классной комнаты есть второй путь эвакуации, либо через прямое соединение с аварийной лестницей, либо через аварийный соединительный переход в прилегающую классную комнату, откуда можно добраться до аварийной лестницы. Коридор, соединяющий эвакуацию, является дымонепроницаемым и отделен от главной лестничной клетки. Эта концепция соответствовала постановлению строительной полиции 1938 года, действовавшему на момент строительства, которое было подтверждено в 1957 и 1958 годах на обсуждениях всех ответственных специализированных комиссий (так называемая «театральная комиссия»). В 1961 году он был одобрен строительными властями, что еще раз было подтверждено в 1974 году Управлением строительных норм. Сначала были возведены поперечные конструкции серии «К1 В1». В этой первой серии две аварийные лестницы на передних поверхностях северного и западного крыльев застеклены. Более поздние серии сделали менее сложными, запасные лестницы сохранились, но снаружи их уже не видно.

Дизайн интерьера

В 2012 году Управление охраны памятников Гамбурга заказало расследование послевоенных зданий профессионального училища на Уферштрассе, которые включали в себя крестовое здание, крыло для восьми классов и административное здание. Этот ансамбль был поставлен под охрану памятника в 1973 году вместе со зданиями Фрица Шумахера . Был разработан следующий оригинальный дизайн крестовой конструкции:

Интерьер крестообразного здания выполнен на вертикальных поверхностях со стеклянными элементами, деревянными панелями от пола до потолка и открытой кирпичной кладкой светло-желтого цвета . Эти области были структурированы как по вертикали, так и по горизонтали. Потолки комнат облицованы прямоугольными акустическими панелями, которые обрамлены простыми деревянными карнизами на переходе к поверхностям стен. Двери, ведущие к лестничной клетке, были встроены в обшитые деревом поверхности стен и спроектированы с использованием необработанного дерева. Радиаторы и внутренние двери туалетов выкрашены в светло-желто-красный оттенок. Двери, ведущие из классных комнат, также были спроектированы из открытого дерева и имели стеклянные панели. Тонкая лестница была сделана из открытого бетона , перила - из металла. Пол был покрыт темной переливающейся плиткой.

Учебные классы были оборудованы мобильными стульями и столами, что отличалось от жестких парт довоенного периода. Помещения были на постоянной основе оборудованы звукопоглощающей обшивкой потолка и встроенными шкафами.

Более половины крестовых конструкций были украшены произведениями искусства, приобретенными на средства программы строительного управления « Искусство в архитектуре ». В основном это была настенная роспись или рельеф на лестничной клетке. Художники из Гамбурга, получившие такую ​​поддержку, включали (Уличные названия снесенных перекрестных сооружений (по состоянию на 2020 год) выделены курсивом): Ульрих Байер ( Штефанштрассе ), Герхард Брандес (Вальддёрферштрассе), Аннетт Каспар (Потсдамер штрассе), Йенс Кордс (Шенефельдер Ландштрассе, Фаренкрен), Ханно Эделнерманн (Ан дер Эделнерманн) Au), Арнольд Фидлер (Alsterredder), Heinz Глюзинг (Beltgens Garden), Хартманн (Vermoor), Хельмут Heinsohn (Wesperloh), Volker Детлеф Heydorn (Windmühlenweg), Фриц Husmann (Sanderstraße), Diether Kressel (Brucknerstraße, Humboldtstraße), Нанетт Леманн (Ферштрассе), Макс Херманн Мальманн (Генрих-Хельбинг-Штрассе), Мария Пирвиц (Шиммельманнштрассе), Урсула Квернер (Бенценбергвег), Альберт Кристоф Рек (Рахлаукамп), Вальтер Зибелист ( Анвег Берннер Ау), Герберт Шпангенхен Эйлерт Спарс (Francoper Straße, Hanhoopsfeld , Krohnstieg), Hans Sperschneider (Hinsbleek), Hann Trier (Struenseestraße) и Johannes Ufer (Neubergerweg).

Строительство и монтаж зданий

Основные опоры с планками для защиты от солнца (Thomas-Mann-Straße, после ремонта)

Конструктивно крестовая конструкция представляет собой каркасную конструкцию из сборных железобетонных элементов, возведенную на фундаменте без полноценного фундамента и закрывающуюся плоской крышей.

После обустройства строительной площадки цоколь и фундамент были возведены традиционным методом строительства : котельная была выкопана и расширена под одним из четырех крыльев . Перекрытие над подвалом и остальная часть фундамента были сделаны из железобетона . Все остальные перекрытия крестового дома были собраны из сборных железобетонных элементов толщиной 16 см . Все эти сборные элементы были доставлены на площадку специальным грузовиком, а это означает, что на установку был поднят один автомобильный кран - башенный кран не понадобился.

Поперечная конструкция была собрана с помощью вспомогательных лесов, простирающихся на два этажа. Эти леса были точно выровнены и служили опалубкой для временного крепления железобетонных колонн и стеновых частей, а также для поддержки потолочных панелей. Самыми большими компонентами были вертикальные главные колонны длиной 10,7 м, проходящие через все три этажа. Потолки выполнены в виде Т-образных балок с двумя или четырьмя основными ребрами (перемычками), передающими нагрузку. Стальные соединительные элементы выступают внутрь из основных опор, к которым крепится краевая балка из монолитного бетона , которая соединяет основные опоры с потолками. После сборки внутренней угловой части здание приобрело достаточную устойчивость к скручиванию, и вспомогательные леса были сняты.

Через 15 дней после начала работ бетонный каркас был на месте, и можно было построить плоскую крышу . Таким образом, строительство практически не зависело от погодных условий, что видно по срокам завершения, в которых не было зимних перерывов. После завершения кровли были выполнены монтажные работы и гипсокартон , при этом передние поверхности крыльев были замурованы одновременно .

Снос или ремонт?

Некоторые серийные и сборные дома Гамбургского строительного управления послевоенного периода в настоящее время не подлежат перепланировке. В особенности это относится к павильонам типа А, стены деревянного каркаса которых были снабжены внешней обшивкой из «Фульгурита» и внутренней стеной из «Лигната». «Фульгурит» и «Лигнат» - торговые марки огнестойких асбестоцементных панелей . В начале 1987 года в Гамбурге были проверены школы на предмет содержания асбеста, и некоторые из них были закрыты. С 1988 года 182 школьных павильона в Гамбурге были уничтожены или снесены из-за загрязнения асбестом. С 1993 года использование асбеста в новостройках было вообще запрещено. Поперечные конструкции конструктивно не загрязнены асбестом, поэтому вопрос ремонта в первую очередь был основан на экономической эффективности и требованиях к площади.

Требования к площади и состояние конструкции

Крестовое здание без ремонта (Eberhofweg)

С 2010 года решение о ремонте, сносе или замене большей части поперечных конструкций стало актуальным: поперечным конструкциям было около 50 лет, и они больше не отвечали текущим требованиям, особенно по теплоизоляции . Безбарьерный доступ, необходимый с увеличением числа студентов-инвалидов, доступен только в существующих зданиях на первом этаже. Таким образом, неотремонтированные поперечные конструкции постоянно получали рейтинг 4 или 5 в классификации зданий властей Гамбурга с 2019 года (1 = новое здание, 2 = основной ремонт и соответствие всем действующим стандартам, 6 = практически непригодны для использования). Классификация зданий (GKL) 2 предназначена для капитального ремонта. В то же время количество студентов в Гамбурге резко возросло с начала нового тысячелетия. Только в период с 2011 по 2020 год количество школьников увеличилось в общей сложности на 11%, а количество учеников начальной школы - более чем на 17%. Увеличение на 11 600 учеников начальной школы только с 2011 по 2020 год соответствует более чем 500 классным комнатам с максимальной посещаемостью 23 учеников. Ожидается, что к 2030 году количество учеников составит около 240 000 человек, что на 20% больше по сравнению с 2020 годом.

В связи с этим развитием - необходимостью ремонта, с одной стороны, и быстро растущими требованиями к площади, с другой - выбор между ремонтом или сносом с заменой здания приходилось принимать в большинстве мест. В большинстве случаев Гамбургское управление школьного здания (SBH) решало отремонтировать. Если школа была полностью заброшена или была реализована комплексная концепция нового здания, поперечные конструкции также сносились. Поперечные конструкции сложно интегрировать в существующие или новые здания, поскольку нет вариантов горизонтального доступа . Если коридор должен вести из соседнего здания в поперечное здание, это можно сделать только через переднюю поверхность крыла, которое, таким образом, становится зоной прохода и теряется как классная комната.

Около 80% перекрестных сооружений все еще стояли в 2020 году и в основном использовались в качестве классных комнат в начальных школах. Большинство сохранившихся крестовых сооружений отреставрировано. Несколько поперечных конструкций находятся под защитой ансамбля , поэтому они перечислены. Доступность для детей с ограниченными физическими возможностями реализована только в одном случае - лифт был установлен на лестничной клетке в поперечном здании школы Hinsbleek.

• 

  Снос (Königstrasse), фасадные панели и фасадная изоляция сняты

• 

  Отремонтированная школа с массивной теплоизоляцией (Hohe Landwehr)

• 

  Отремонтированная школа с тщательным дизайном (Ширенберг)

• 

  Искусство в архитектуре (Кюрдамм)

Теплоизоляция

Из-за того, что почти всегда отсутствует защита памятников, Постановление об энергосбережении применялось при этих ремонтах без каких-либо компромиссов. Это привело к «большим пакетам теплоизоляции» и часто «капитальному ремонту». Тонкие профили окон и стоек часто терялись, а в некоторых случаях также удалялись затеняющие планки. Положительным контрпримером является реконструкция крестового здания на Ширенберге, когда железобетонные столбы были удалены из изоляции. Они имеют прямой контакт со строительной конструкцией только у потолков и поэтому мало способствуют потерям тепла. С другой стороны, ненесущие стены и окна были восстановлены вместо того, чтобы обернуть старую конструкцию изоляционным слоем на деревянных ресках, как это обычно бывает.

Желтый клинкерный кирпич оригинальных построек в любом случае будет утерян, так как теплоизоляционный слой требует нового крепления. На Ширенберге зеленая и белая стеклянная мозаика были выбраны для парапетов и черных клинкерных кирпичей на торцевых стенах - цитата из архитектуры 1960-х годов, но не реконструкция. С другой стороны, в некоторых отреставрированных поперечных структурах (Beltgens Garten, Stengelestrasse) использовались сильные цветовые контрасты, но часто требуется цветовая гамма, соответствующая исходным материалам.

архитектурное искусство

Перед и в некоторых из крестовых сооружений, которые планировалось снести, были установлены или прикреплены работы известных художников. Поскольку эти сооружения можно было легко демонтировать, в основном они были перенесены в другие здания на территории школы. Скульптуры перед крестовыми сооружениями были перенесены. Напротив, настенные росписи или фрески прочно прикреплены к зданию.

В здании креста средней школы Ральштедта были три настенные росписи Эдуарда Баргеера 1959 года. Расширение носителей изображений перечисленными изображениями было рассчитано на 150 000 евро. В 2019 году две из трех картин были установлены в атриуме нового здания средней школы; оставшаяся картина была повреждена во время расширения.

Противопожарная защита

Застекленная аварийная лестница (Окамп)

Несмотря на неоднократное ужесточение правил противопожарной защиты с 1938 года, поперечные конструкции также соответствуют нынешнему статусу. В Гамбургских правилах противопожарной защиты школьных зданий от 2001 года требуется, чтобы каждая классная комната на одном этаже имела два независимых пути эвакуации. на улицу или на необходимые лестничные клетки . Длина пути эвакуации, ведущей к лестничной клетке, ограничена максимум 35 м. Поскольку классные комнаты имеют длину 9 м и ширину до 8 м, в самом дальнем углу получается диагональ 12 м на класс, которую в худшем случае приходится пересекать дважды. Это оставляет более чем достаточно длины пути эвакуации для соединительного перехода между классами. Второй путь эвакуации в запасных лестничных клетках должен быть свободным, остальные требования к двери и ширине прохода должны соблюдаться. Если бы это было не так, во время ремонта пришлось бы добавить внешнюю лестницу как минимум к двум крыльям с соответствующими затратами.

Практическая пригодность концепции эвакуации до сих пор была «проверена» в одном случае: в школе Экеркоппель в Кройцбау вспыхнул пожар, когда школа еще действовала. Пожар начался на первом этаже восточного крыла и оттуда поджег этаж выше и конструкция плоской крыши. Все студенты эвакуированы, травм нет. Две классные комнаты были полностью сожжены, третья классная комната сильно пострадала от тушения водой и копотью. Здание креста снесли подряд. В качестве замены после года планирования и девяти месяцев строительства было возведено модульное деревянное здание типа «дом гамбургского класса», вмещающее двенадцать классов на двух этажах. Новое здание было заселено в январе 2020 года. Таким образом, начался следующий этап серийного строительства общежитий в Гамбурге.

Классификация и оценка

Крестовая конструкция была частью попытки значительно ускорить строительство школы и значительно повысить эффективность использования пространства по сравнению со школой- павильоном , сохранив при этом идеал «школы за городом». Эти цели были частично достигнуты, но концепция «развивающейся школы» не смогла удовлетворить потребность в классных комнатах. Сбалансированные отношения между классными домами, общественными зданиями и зелеными насаждениями редко достигаются, особенно со зданиями, построенными в одном стиле. Вместо этого во многих школах в Гамбурге есть смесь зданий разных поколений и стилей, которые расположены как годовые кольца вокруг школьного двора - начиная с легких павильонов, затем с перекрестной структурой, плюс тренажерный зал и администрация с клинкерным фасадом. и, наконец, сотовые конструкции из бетона или гирлянды типа 65 .

С функциональной и эстетической точки зрения Kreuzbau представляет собой удачный дизайн - как единое здание. Приветствуются «коммуникативная центральная лестничная клетка» и «качество трапециевидного плана этажа» классных комнат, которые, помимо фронтального обучения, также создают хорошие условия для других форм групповой работы. Также подчеркивается «щедрая защита от солнца». В конце концов, «определяющая форма здания» создает что-то вроде центра школьной территории, особенно по сравнению с низкими прямоугольными формами других зданий гамбургской серии. Однако Кройцбау не стоит отдельно, а является частью ансамбля . В 1961 году будущий главный строительный директор Гамбурга Эгберт Коссак в письме к редактору выразил разрушительную критику «плохого школьного здания по трафарету»: «Знаменитый классный крест, павильон и спортивные сооружения разбросаны по Гамбургу. удивительное, но неизменно однообразное. [...] Гамбург [...] гордится массовым производством непропорциональных зданий, которые выделяются своим сомнительным модернистским дизайном ».

Основным преимуществом типовой конструкции была быстрая сборка с участием всего нескольких рабочих, поскольку в послевоенном Гамбурге существовала огромная потребность в замене школ и новых зданиях, которую строительная промышленность не могла удовлетворить обычным способом. С другой стороны, цель снижения затрат по сравнению с индивидуальными проектами или монолитными зданиями не была достигнута - это показано в сравнении с проектами для специальных школ, которые также выполнялись в эпоху Зейтца отдельными архитекторами вне строительного отдела. . Плохая теплоизоляция по сравнению с сегодняшними требованиями является результатом типичной конструкции с тонкими профилями и множеством мостиков холода . В этом отношении Кройцбау не лучше и не хуже других построек послевоенного периода. По крайней мере, он не загрязнен асбестом, ремонт обычно намного дешевле замены. Из-за конструкции крестовую конструкцию непросто соединить с новостройками. Тщательно отремонтированный, он может быть привлекательным пасьянсом .

Локации

Следующий список Kreuzbauten в Гамбурге не претендует на полноту. Легенда :

• # : Нумерация поперечных структур в алфавитном порядке по имени
• Имя : текущий пользователь Kreuzbau. В начальных школах название сокращается до «Школа», в районных школах - до «СТС».
• Адрес : почтовый адрес школы, связанный с координатами. Карта со всеми координатами связана в верхней части статьи.
• Район : Район расположения здания креста
• Район : Район места постройки креста
• Год : Год постройки крестовой конструкции, определяемый как год приемки .
• Изображение : Ссылка на Commons - категория расположения школы: «Да», есть изображения соответствующих крестовых структур; «-», изображений крестовых конструкций нет, но есть информация о здании школы.
• Примечания : состояние строительства, охрана памятников, ремонт. Термин «Первая серия» используется для описания поперечных конструкций типа «К1 В1», которые имеют две застекленные аварийные лестницы.

В случае снесенных поперечных конструкций соответствующая строка выделяется серым цветом.

литература

• Борис Мейн : архитектор и градостроитель Пауль Зейтц. Рабочая монография . Ассоциация истории Гамбурга, Гамбург 1996, ISBN 3-923356-73-0 .
• Борис Мейн: История развития здания школы в Гамбурге (= сочинения по культурологии. Том 18). Ковач, Гамбург, 1998 г., ISBN 3-86064-707-5 .
• Олаф Бартельс: Кройцбау-ам-Ширенберг . В кн . : Bauwelt , № 47.2015, с. 30–33.
• Крест гамбургского класса . В: Das Werk: Швейцарский ежемесячный журнал по архитектуре, искусству и декоративно-прикладному искусству , ZDB -ID 2529081-2 , том 50 (1963), выпуск 6 («Здание школы»), стр. 234–236, doi: 10.5169 / seals -87079 .
• Пауль Зейтц, Вильгельм Дрессель (ред.): Здание школы в Гамбурге, 1961 год . Издательство трудовых отчетов, Гамбург, 1961 г.
• Строительная власть свободного и ганзейского города Гамбурга (ред.): Гамбургские школы в сборочном строительстве . Гамбург 1962 г., ППН 32144938X .

веб ссылки

• Энергетический ремонт начальной школы Кройцбау Surenland , брошюра SBH Schulbau Hamburg с планом этажа
• Видеозаписи отреставрированного креста в гимназии Майендорф (бывшая школа Ширенберг): аэрофотоснимок , вход , цокольный этаж , лестничный пролет

Индивидуальные доказательства

1. ↑ Райнер Лебергер: Школа в послевоенный период . Выдержка из книги «Лебергер, де Лорен: школы в Гамбурге» . Brunswiker & Reuter, Гамбург, 2012 г., ISBN 978-3-921174-23-4 .
2. ↑ Кристель Ольденбург : Традиции и современность - Гамбургская СДПГ с 1950 по 1966 год . Лит., Берлин 2009 г., ISBN 978-3-8258-1970-5 , стр. 216 f.
3. ^ Борис Meyn : архитектор и градостроитель Paul Seitz . Гамбург 1996, стр. 83.
4. ^ Борис Meyn : архитектор и градостроитель Paul Seitz . Гамбург 1996, стр. 9 и сл.
5. ↑ Петер Кригер: «Конкурс на реконструкцию экономического чуда»: Архитектура и градостроительство 1950-х годов в Гамбурге . Гамбургский университет, Гамбург, 1996 г., urn: nbn: de: gbv: 18–136 , стр. 205–207 (университетское издание ). Цитата там на стр. 205.
6. ↑ Майкл Бальцер, Хартмут Гербш: Пауль Зейтц: Летающие здания . В: Westwerk and HafenCity University (ed.): Каталог к ​​выставке из серии «Stadt-Schnitt», часть 1, Гамбург, 2012 г., стр. 22–37. ( Онлайн )
7. ↑ ^{a b c d e f g h i j k l} Борис Мейн: История развития здания школы в Гамбурге . Гамбург 1998, стр. 257-259.
8. ↑ Борис Мейн : История развития здания школы в Гамбурге . Гамбург, 1998, стр. 256-257.
9. ↑ Список признанных памятников в соответствии с § 7a Закона об охране памятников Гамбурга , выдержка из района Гамбург-Митте, по состоянию на 25 июня 2007 г., стр. 99. ( онлайн )
10. ↑ Мнение . В: Quartier , ZDB -ID 2446508-2 , № 07 (сентябрь - ноябрь 2009 г.)
11. ↑ ^{a b c d e f g} Крест гамбургского класса . В: Das Werk , ZDB -ID 2529081-2 , том 50 (1963), выпуск 6, стр. 234-236.
12. ↑ ^{a b c d e f} Гражданство свободного и ганзейского города Гамбурга (ред.): Недостатки безопасности в «перекрестных сооружениях» в случае пожара , небольшой вопрос депутата Сибиллы Буйтрон Любке (ХДС) от 8 октября. 1997 г. и ответ Сената от 17 октября 1997 г. Печатное издание 16/5, 16-й избирательный срок.
13. ↑ Завершающий венок над крестом 50-го класса . В: Hamburger Abendblatt , ISSN 0949-4618, 18 октября 1961 г., стр. 3. ( онлайн )
14. ↑ Мейн (1998) цитирует на странице 259 количество 57 перекрестных структур до 1962 года, в результате чего образовалось 684 классных комнаты. Количество 67 крестообразных зданий до 1963 г. является результатом парламентского вопроса от 8 октября 1997 г. (печатная продукция 16/5). 65 из этих зданий были стандартными трехэтажными поперечными сооружениями и 12 классными комнатами, две поперечные конструкции на Кюрдамме в Вильгельмсбурге имеют только два этажа и, следовательно, 8 классных комнат. Отсюда арифметически получается 796 классных комнат.
15. ↑ Теперь ясно: уроки идут посменно . В: Hamburger Abendblatt , 7 марта 1961 г.
16. ↑ Новое здание школы отстает . В: Hamburger Abendblatt , 22 января 1965 г., стр. 3.
17. ↑ Тип ресурса 68 - Технология полной сборки в школьных зданиях в Гамбурге . Лекция в рамках программы Hamburg Architecture Summer 2019, которая состоится 18 мая 2019 года в Аула Schule am See, Borchertring 38, Hamburg-Steilshoop. (Резюме в программе Гамбургского архитектурного лета 2019 , стр. 104.)
18. ↑ Ханс Фреймут: Свет . В: Хайнц-Мартин Фишер (Ред.): Учебник строительной физики . Vieweg and Teubner, Wiesbaden 2008, ISBN 978-3-519-55014-3 , стр. 502. ( онлайн )
19. ↑ ^{a b} Управление культуры (ред.): Цветное исследование лестниц Uferstraße 9 , опубликовано 6 февраля 2017 г. (Файл 102-01.4 / 32/5 на портале прозрачности)
20. ↑ Hamburgische Bürgerschaft (Ред.): Произведения искусства в общественных местах , письменный небольшой запрос от 7 августа 2018 г. Печатный материал 21/13978, 21-й избирательный период.
21. ↑ «lignate» - асбестофиброцементные строительные плиты от Cologne Timber-Werke GmbH и Christoph Unmack, «Fulgurit» был создан заводом Fulgurit Luthe made.
22. ↑ В этих школах есть асбест . В: Hamburger Abendblatt , ISSN 0949-4618, 26./27. Март 1988 г., стр. 4. ( Онлайн )
23. ↑ Гражданство свободного и ганзейского города Гамбурга: загрязнение асбестом в школах Гамбурга , письменный небольшой запрос от Сабины Боддингхаус , ответ от 11 апреля 2019 г., печатный материал 21/16869. (Номер транзакции 21/16869 )
24. ↑ Гражданство свободного и ганзейского города Гамбурга, 21-й избирательный период: ответ Сената на небольшой письменный вопрос депутата Биргит Стёвер (ХДС) от 21 мая 2019 г. («Классификация зданий актуальна?»), Опубликовано 21 мая 2019 г., Печатный документ 21/17216. ( Процесс онлайн ) Сравните неотремонтированную поперечную структуру школы Eberhofweg («здание класса», корпус № 3, класс 4) с обновленной поперечной структурой школы Hohe Landwehr («здание класса», корпус № 4, класс 5. - 2014 г., после ремонта 2 разряда - 2019 г.)
25. ↑ Управление школ и профессионального обучения: Как растет количество учеников? , Статистика с 2011/12 по 2020/21 учебный год. (По состоянию на март 2021 г.) Общее количество учеников выросло с примерно 180 000 до примерно 200 000, количество учащихся начальной школы (включая дошкольные классы) увеличилось с примерно 65 800 до примерно 77 400 учеников.
26. ↑ Свободный и Ганзейский город Гамбург, Authority для школ и профессиональная подготовка ( под ред.): План развития школы для государственных начальных школ, районных школ и вузов в Гамбурге 2019 . Гамбург, 24 сентября 2019 г., стр. 4–6. (Финальная версия, онлайн )
27. ↑ Это относится к школе Wesperloh и школе Uferstrasse, школа в Katharinenkirche была снесена, несмотря на то, что она является памятником архитектуры.
28. ↑ Реновация Kreuzbau - Elementary School Hinsbleek , опубликована в 2014 г. (20 августа, проект в ABJ Architects , Гамбург)
29. ↑ ^{a b c d e} Олаф Бартельс: Кройцбау-ам-Ширенберг . В кн . : Bauwelt , № 47.2015, с. 30–33.
30. ^ Роспись по Эдуарду Барира в средней школе Ральштедт (II) , написанной небольшая просьбу от Ole Thorben Buschhüter (SPD), печатной продукции 21/9098 от 15 мая 2017 года.
31. ↑ Уле Торбен Бушхютер: Высшая школа Ральштедт: Первая картина Баргеера возвращается . 11 апреля 2019 г., сайт Оле Торбена Бушхютера
32. ↑ Строительное управление, Управление строительных норм и строительства (ред.): Требования к строительству и эксплуатации школ (BPD Schulbau), статья 3.1 («Общие требования») и примечание к номеру 3.3 («Необходимые коридоры»). В: Служба строительной инспекции (BPD), ZDB -ID 1016124-7 , 3/2001.
33. ↑ Hamburg Fire Brigade: Пожарная 2-я тревога, Berner Heerweg - начальная школа Eckerkoppel . Пресс-релиз от 6 февраля 2018 г. ( онлайн )
34. ↑ Поддержка после пожара в школе Экеркоппель , описание Ассоциации друзей и покровителей школы Экеркоппель
35. ↑ Начальная школа Eckerkoppel, SBH Schulbau Hamburg
36. ↑ Приглашение на инаугурацию школы Eckerkoppel, 27 февраля 2020 г.
37. ↑ Архитектура и форма работы . № 5/1961, стр. 247.
38. ↑ Классный кросс для инженерного училища . В: Hamburger Abendblatt , ISSN 0949-4618, 18 октября 1958 г.
39. ↑ Индивидуальные классные кресты . В: Hamburger Abendblatt , ISSN 0949-4618, том 10, № 198 (27 августа 1957 г.), стр. 3. ( онлайн )

 Карта со всеми координатами: OSM | WikiMap