Художественный колледж
Колледжа искусства или искусство академия или академия искусств , частично искусство университет , является художественным или художественно-научным университетом , где художник-профессора и ученые из разных дисциплин учат и стремящиеся художник (в самом широком смысле: визуальные художник, музыканты, архитекторы , режиссеры, актеры, дизайнеры и т.д.), а также художественные педагоги и художественные ученые.
Помимо колледжей изящных искусств или изящных искусств , термин музыкальные колледжи , колледжи театрального искусства , киношколы и университеты специальных искусств, таких как медиа или танцы . Архитектура и прикладное искусство ( искусство и ремесла , например дизайн / дизайн ) преподаются как в художественных школах, так и в технических колледжах / университетах, литературным и языковым формам искусства ( литература , риторика ) и в обычных гуманитарных колледжах.
история
Истоки художественных академий лежат в Италии. Именно здесь в 1563 году Accademia delle Arti del Disegno во Флоренции, или сокращенно Accademia, была первой академией живописи в Европе. Он находился под патронажем герцога Тосканы Козимо I Медичи. Модель обучения академии как художественной школы, спонсируемой князьями, была скопирована по всей Европе. Папы основали Академию Сан-Лука в Риме в 1593 году , а французский король последовал их примеру в 1648 году, создав Королевскую академию искусства и скульптуры , чье учреждение-преемник, Академия изящных искусств , существует до сих пор.
Первый художественный колледж или художественная академия в империи был основан в 1662 году гравером и издателем Якобом фон Сандрартом в Нюрнберге вместе с академией художников (ныне Академия изящных искусств Нюрнберга ) . Академий основана в конце 17 - го и 18 - го веков княжеских государей, художники должны были обучать на студентов как преподавателей , так что успех школы способствовали известности своей страны. В большинстве европейских королевских городов художественные академии были созданы под защитой правителей, например, в Берлине в 1696 году (сегодня крупнейшая художественная академия Европы), в Вене в 1725 году , в Стокгольме в 1735 году и в Лондоне в 1768 году . Были также важные немецкие академии на княжеских резиденциях в Дрездене , Мангейме, Дюссельдорфе и Мюнхене . В отличие от этих академий, Augsburger Kunstakademie, основанная в 1710 году, была основана городом, но получила императорскую привилегию в 1755 году и достигла большой известности благодаря своим художественным публикациям. С конца 18 века и далее школьное обучение и строгий классический набор академических правил вызвали контр-движения, которые противопоставляли художественную свободу обучению. Группы художников, такие как назареи, отошли от официальной доктрины искусства и искали новые пути. На протяжении 19 века существовал контраст между устоявшейся живописью, как ее преподавали в художественных академиях, и великими индивидуалистами и новаторами. Во Франции, например, Делакруа , Курбе и импрессионисты выступают за развитие искусства вне государственных академий. Однако в то время частные художественные школы также называли себя академиями (например, Académie Julian ). В основном там учились те, кто не соответствовал требованиям для поступления в Государственную школу изящных искусств , в том числе женщины-художники . С либерализацией преподавания в 20-м веке академии художеств в значительной степени отказались от своей роли хранителей традиционной концепции искусства.
В англо-американских странах художественные колледжи в основном интегрированы в обычную университетскую деятельность в качестве факультетов; в Дании , Франции или Италии художественные колледжи существуют параллельно с высшим образованием как независимые учреждения, которые подчиняются министерствам культуры, а не министерствам науки. Они присуждают не ученые степени , а собственные дипломы. Прежний особый статус художественных академий по отношению к университетам был принят в некоторых неевропейских странах. Многие художественные колледжи сегодня предлагают сопутствующие занятия, а университеты создают курсы, соответствующие обучению в художественном колледже. В Бангкоке , Таиланд , например, изучают искусство в университете Чулалонгкорн, который ранее был организован в соответствии с традиционными факультетами, а также в художественном колледже, который был преобразован в университет, Университет Силпакорн .
Национальный
Германия
В Германии художественные колледжи обычно находятся наравне с университетами ; многие из них имеют право присуждать докторские степени в области искусства и науки. Художественные колледжи в рамках Закона о структуре университетов служат дальнейшему развитию искусства и науки посредством обучения и исследований, в частности, в реализации проектов художественного развития .
В художественных колледжах готовят молодых художников и ученых. При зачислении требуется наличие особых художественных способностей, которые подтверждаются предоставлением образцов работ и определяются на вступительном экзамене. Педагогическая основа обычно включает предположение, что учащиеся должны сами найти свою творческую работу и художественную идентичность, потому что искусству нельзя научить, а художественным техникам, методам и стратегиям исследования можно.
Назначение профессоров по предложению преподавателей со стороны ответственных государственных министерств. В отличие от университетов, при назначении профессоров не требуется докторской или абилитационной степени . Вместо этого должно быть выдающееся художественное произведение жизни, которое обычно проявляется в признании в специализированных кругах.
Кафедры являются отдельными или междисциплинарными, связанными друг с другом, в соответствии с предметными требованиями преподавания . На некоторых факультетах место учебы может быть привязано к индивидуальному обучению, небольшой группе или определенному классу профессора, на других студенты могут свободно комбинировать предлагаемые курсы для своей художественной работы и организовывать свое обучение.
Помимо курсов для художников-фрилансеров, в колледжах изящных искусств есть также степени, которые должны дать им возможность работать в сфере средств массовой информации , дизайна , дизайна одежды и сценического дизайна . Некоторые также предлагают курсы для реставраторов и преподавателей искусств.
Требования к зачислению - это доказательство особого художественного таланта в рамках процедуры приема и аттестата о среднем образовании или квалификационного аттестата о поступлении в высшее учебное заведение . При наличии свидетельств выдающихся артистических способностей от поступления в университет можно отказаться.
Учеба в художественных колледжах Германии ведет к разным степеням. В дополнение к обычным диплом градусов в персональный (например , дипломированный Mus.-Pad -. Дипломированный Musikpädagoge ) или часто безличным (например , дипломированный Вис KOMM -... Диплом для визуальной коммуникации ) форме или бакалавр - и магистра градусов и докторские степени , в зависимости от содержания, есть степени, такие как дипломированный художник , академический сертификат , студент мастер-класса , квалификация сцены или квалификация концерта .
Австрия
Первое художественное училище было основано в 1692 году как частная академия придворного камерного художника Петера Штруделя (воссозданная в 1725 году как императорская придворная академия художников, скульпторов и архитекторов , нынешняя академия изящных искусств). Первая музыкальная академия основана на основании Wiener Musikverein в 1819 году и стала государственной в 1909 году (Академия музыки и исполнительских искусств kk) .
В Австрии все предыдущие художественные колледжи использовали это обозначение как университет . Есть шесть государственных университетов искусств, три из которых специализируются на музыке / исполнительском искусстве и три - на изящных / прикладных искусствах , а также несколько академий искусств и музыкальных консерваторий университетского характера.
- Университет музыки и исполнительских искусств Граца
- Университет искусств и промышленного дизайна Линца
- Моцартеум Зальцбург
- Венский университет музыки и исполнительских искусств
- Венский университет прикладных искусств
- Академия изящных искусств Вены
В более широком смысле частный университет творческих индустрий прикладного искусства (промышленного, графического и интерьерного дизайна), основанный в 2004 году, является художественным университетом.
Швейцария
В Швейцарии художественные колледжи закреплены за соответствующими техническими колледжами.
Франция
В Национальных высшей школе изящных искусств де Париж имеет статус Grande Ecole . Во Франции, параллельно с традиционной художественной академией, École des Beaux-Arts , в университетах в результате движения 1968 года были созданы факультеты пластических искусств (изобразительных искусств). Концепция Arts Plastiques относится к антропологически и социологически расширенной концепции искусства и намеренно направлена против традиционной концепции изящных искусств .
Смотри тоже
- Университеты прикладных искусств : Университет дизайна
- Колледжи изящных искусств : Список колледжей изящных искусств
- Колледжи исполнительских искусств : Музыкальный колледж , Колледж драматического искусства
- Киношколы
- Национальный институт искусств
- Список художественных академий
литература
- Пол Ортвин Рэйв , Эрнст Герберт Леманн : Академия , в: Reallexikon zur Deutschen Kunstgeschichte , Vol. 1, Stuttgart 1933, Sp. 243-262.
- Николаус Певснер , История академий искусств , Mäander, Мюнхен 1986, ISBN 3-88219-285-2 .
- Хайке Белзер, Даниэль Бирнбаум (ред.): Обучение искусству, обучение искусству. Штедельская школа Франкфурта-на-Майне . Verlag der Buchhandlung Walther König, Кельн 2007, ISBN 978-3-86560-339-5 .
- Катрин Хофер: Ученые степени, ученые степени и звания в художественных университетах . Lang, Франкфурт-на-Майне, 1996 г., ISBN 3-631-30623-7 (также диссертация , Гамбургский университет, 1996 г.).
- Катя Тангиан: Детская площадка Академии искусств. Привычка, самооценка, дискурс . Olms , Hildesheim 2010, ISBN 978-3-487-14357-6 (также диссертация , Университет Карлсруэ, 2008 г.).