Инкультурация

Энкультурация ( заимствованное слово из английского: «интегрироваться в культуру») описывает часть процесса социализации, которая вызывает незаметный рост в соответствующей собственной культуре от изначально нейтрального и свободного от культуры новорожденного до культурно интегрированного взрослого. Инкультурация включает в себя автоматическую интернализацию культуры, которая не контролируется преднамеренным воспитанием и сознательным, запланированным врастанием в нее в форме воспитания как вспомогательного средства инкультурации и, таким образом, отличается от аккультурации .

Британский этнолог Найджел Барли сравнивает результат инкультурации, наш собственный культурный характер , с нашими ногами: «Мы не видим их, потому что они находятся прямо под нашим пивным животом, и мы привыкли смотреть на мир без них. Если мы даже воспринимаем его, мы видим его как часть мира. Однако культура других, как и ноги под пивным животом, очевидна и поддается беспристрастным и длительным исследованиям и сравнениям ».

Незаметность и неотражаемый характер приобретения культуры и собственный культурный характер индивида, который можно испытать только в отличие от других, чужих культур, часто приводят к убеждению, что его собственная культура нормальна , естественна или дана Богом . Таким образом, межкультурное обучение , зарубежный опыт и межкультурные встречи являются важными подходами и возможностями противодействия культуроцентризму , этноцентризму , расизму и национализму .

Американский антрополог Марвин Харрис (1927–2001 гг., Наиболее важный сторонник теории культурного материализма ) подчеркивал, что инкультурация поддерживает преемственность традиций общества и противодействует культурным изменениям .

Для немецкого просветителя Вернер Лох (1928-2010) инкультурация помощь является основной задачей образования и инкультурация является одним из его основных понятий . Ввиду все более неустойчивого разделения культур немецкий педагог Ульрих Папенкорт также выступает за то, чтобы поднять концепцию аккультурации до уровня базовой педагогической концепции.

Смотри тоже

List.svgжСписок тем: Теории  - Обзор на портале: Этнология

литература

  • Вернер Шиффауэр (Hrsg.), Герд Бауманн (Hrsg.), Рива Касторяно (Hrsg.), Стивен Вертовец (Hrsg.): Гражданская культура: национальное государство, школы и этнические различия в четырех европейских странах. Berghahn Books 2006. ISBN 1-57181-595-3 (англ.)
  • Заметки об истории термина «инкультурация» (собрание психологических терминов в Интернете = Stangl.eu )
  • Йоран Терборн : Общества Европы 1945-2000. Социологическое сравнение, Campus Verlag, Франкфурт / Нью-Йорк, 2000 г. (см. Часть IV: Приобщение к культуре, стр. 236–314).

Индивидуальные доказательства

  1. ↑ Найджел Барли : Sad Islanders - Как этнолог с англичанами. Klett-Cotta, Штутгарт, 1999, ISBN 3-423-12664-7 , стр. 9 (оригинал: Родина ).
  2. ↑ Марвин Харрис : Культурная антропология - Учебник. Campus, Франкфурт / Нью-Йорк 1989, ISBN 3-593-33976-5 , стр.21 .
  3. ↑ Вернер Лох: биографические данные и образование . В кн . : Новые педагогические усилия . лента 79 . Новая немецкая школа, Эссен, 1979 г., стр. 14-15 .
  4. ↑ Марк Фабиан Бак: Вернер Лох - поздний некролог . В: Бюллетень спонсорской группы библиотеки исследований в области истории образования e. V. Band 23 , нет. 1 , 2013, с. 16–23 , urn : nbn: de: 0111-pedocs-159799 .
  5. ↑ Ульрих Папенкорт: Аккультурация как базовая антропологическая концепция педагогики . В кн . : Образование и воспитание . лента 65 , нет. 1 , 2012, с. 91–106 (Католический университет прикладных наук Майнца; DOI: 10.7788 / bue.2012.65.1.91 ).